云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 马克思实践哲学

马克思实践哲学: 作品数：178被引量：313H指数：8; 导出分析报告; 相关领域：哲学宗教更多>>; 相关作者：李楠明金华王鹤岩邹诗鹏俞吾金更多>>; 相关机构：黑龙江大学中山大学山西大学陕西师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

马克思实践哲学视域下对韦伯理性二分的研究: 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2025年第2期19-22,共4页王童; 现代性危机是当今时代不可回避的难题,其在韦伯对资本主义社会的洞察中得以体现,其实质可以归结为理性的分裂所造成的悖论。目前关于两种理性的研究多数集中于对工具理性的批判、二元对立和整合、重建完整理性等方面,但从实践哲学视角...; 关键词：工具理性价值理性实践哲学劳动

马克思实践哲学对亚里士多德实践哲学的超越: 《源流》2024年第12期45-47,共3页赵冰清; 亚里士多德是西方实践哲学的创立者。亚里士多德将人类活动进行三分,即理论、实践和创制。马克思的实践哲学将亚里士多德的实践和劳动进行结合,其实质是劳动的实践化和实践的生产化。马克思一方面将劳动的生产性看作是人类实践活动的本...; 关键词：亚里士多德马克思实践劳动

论生成性教育实践及其培养路径:实践哲学的视角: 《民族高等教育研究》2024年第3期9-16,共8页刘炎欣王靖玉杨西军; 福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“乡村振兴背景下乡村教师的专业责任与专业发展问题研究”(课题批准号:Fjjgzx20-278);四川省2022年度教育科研课题“基于‘五育融合’的教学文化变革研究”(课题批准号:SCJG22A122);西藏自治区2020年度教育科研课题“新高考模式下的普通高中课程体系建设研究”(课题批准号:XZJKY41807);西藏自治区教育科学研究2023年度课题“西藏农牧区基础教育高质量发展问题研究”(课题批准号:XZEDGP230031)。; 马克思实践哲学以降,西方哲学中科学主义认识论逐步转向生活实践论,这是人类认识的飞跃。基于实践哲学的视角思考教育的实践问题,教育活动是一种生成性和创造性的行动,需要确立生成性实践观。马克思实践哲学认为,人类的实践活动是一个...; 关键词：马克思实践哲学生成性教育实践观现象学教育学人的生成机制

马克思实践哲学视域下教育家精神的内在意蕴和践行路径: 《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》2024年第3期33-39,共7页文涛杜忠泽李舒扬; 习近平总书记提出的教育家精神,完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义和实践要求,建构了新时代教师应该具备的集体人格和精神风貌,是对教师职业素养、精神和能力的凝练与升华。立足马克思实践哲学视域,认为教育的过程,是马克思实...; 关键词：马克思实践哲学教育教育家精神践行路径

马克思实践哲学的认识论革命探微被引量：1: 《贵州社会科学》2024年第5期33-39,共7页王凯李勇; 马克思实践哲学的诞生是一场存在论革命,更是一场认识论革命。马克思实践哲学对抽象本体论和超验形而上学建制的瓦解,内在贯通了对建立在二者之上的传统认识论的体系化批判。马克思从认识的存在论基础出发,不仅指出了传统认识论中“意...; 关键词：实践哲学认识论感性意识实践同构性

“实践理性”的内涵及其当代意义被引量：2: 《教学与研究》2023年第11期46-54,共9页阎孟伟; 国家社科基金重大项目“全人类共同价值研究”(项目号:ZD&21015)的阶段性成果。; 关于实践理性问题的讨论凝聚了实践哲学的全部理论节点,而究竟什么是“实践理性”则是首先必须弄清的一个前提性问题。用于实践的理性包含科学理性和价值理性两个基本层面,其中价值理性具有第一位的重要性。实践理性就是指这种价值理性...; 关键词：实践理性前提预设马克思实践哲学全球危机

马克思实践哲学的前提预设和现实批判: 《新华文摘》2023年第22期161-162,共2页阎孟伟; 阎孟伟在《天津社会科学》2023年第4期撰文指出,受亚里士多德实践哲学的影响,马克思哲学之前的西方传统实践哲学被纳人理性主义或形而上学的发展轨道,形成实践哲学的纯粹理性维度。马克思以人的“感性活动”为立足点,重新界定实践概念,...; 关键词：物质生产活动前提预设感性活动现实批判马克思实践哲学重新界定理性维度现实经验

马克思实践哲学视域下高职劳动教育探析: 《船舶职业教育》2023年第4期5-8,共4页梁丹; “学习习近平总书记‘七一’重要讲话精神”校级专项课题(DZKD2021ZX05);大连市社科联2022年第一批立项课题(2022dlskzd096);辽宁省社会科学规划基金项目(L20CKS006)。; 马克思实践哲学视域下的劳动教育以人为核心,充分体现劳动在实现人的生存价值、社会价值、自我实现价值协同发展中的作用。当前高职院校劳动教育存在观念上的障碍、理论上的缺失和师资上的缺乏。因此,立足高职劳动教育的现存问题,以马...; 关键词：马克思实践哲学高职院校劳动教育推进路径

论量子力学的马克思实践哲学维度——基于爱因斯坦对量子力学理论完备性的质疑: 《哲学进展》2023年第8期1506-1514,共9页李佳伟; 量子纠缠实验的成功证明了爱因斯坦对量子力学理论理解的欠缺,爱因斯坦所持的近代形而上学实在论哲学观应是其理解欠缺的重要原因。量子力学对经典力学的超越,不仅是科学范式的转变,在深层次上来看,更是哲学范式的转变,即马克思的实践...; 关键词：马克思实践哲学量子力学爱因斯坦的哲学观

怎样理解马克思的实践哲学革命——兼论马克思实践哲学的前提预设和现实批判被引量：1: 《天津社会科学》2023年第4期20-28,共9页阎孟伟; 国家社会科学基金重大项目“全人类共同价值研究”(项目号:ZD&21015)的阶段性成果。; 受亚里士多德实践哲学的影响,马克思哲学之前的西方传统实践哲学被纳入理性主义或形而上学的发展轨道,形成实践哲学的纯粹理性维度。马克思以人的“感性活动”为立足点,重新界定实践概念,把物质生产活动纳入实践概念之中,并强调物质生...; 关键词：实践哲学纯粹理性亚里士多德康德黑格尔马克思

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