马克思主义教育理论

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刘佛年对马克思主义教育理论的中国化探索
《教育发展研究》2022年第12期1-9,共9页黄书光 
国家社会科学基金2019年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(VAA190001)的部分成果。
作为马克思主义教育家,刘佛年在长期教育实践和理论求索中逐渐凝练出自己独特的教育哲学观。他不仅善于运用唯物主义去把握社会发展与教育变革的前进方向,更以辩证法深刻解剖现实生活中的教育矛盾症结,而且十分注重在理论与实践的深度...
关键词：刘佛年 马克思主义 教育理论 中国化 教育学 
历史性的转变
《教育发展研究》1986年第4期1-4,共4页本刊编辑部 
今年十月是粉碎“四人帮”之后的第十个年头。这十年,除了在“两个凡是”观点干扰下的两年徘徊以外,是建国以来最好的一个时期。正如党的十二大报告中所指出的:“我们已经在指导思想上完成了拨乱反正的艰巨任务。
关键词：社会主义建设 高等教育体系 教育思想 高等学校 马克思主义教育理论 社会主义现代化 全面发展教育 十一届三中全会 现代教育 教育工作 
教育思想的基本问题
《教育发展研究》1986年第2期14-23,共10页余立 
研究和改革教育思想,是学习、贯彻教育体制改革决定的重要组成部分,是教育主动适应新时期经济和社会发展需要的、迫切要求解决的重大课题。我们所说的教育思想,就是办什么样的教育,怎样办教育;培养怎样的人,怎样来培养。前者所要回答的...
关键词：传统教育思想 思想教育 思想政治教育 培养目标 教育体制改革 现代教育 马克思主义教育理论 社会主义现代化建设 人才培养 重要组成部分 
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