每天锻炼一小时

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运动的益处
《疯狂英语（初中天地）》2024年第10期23-26,共4页李不延 
“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。”的确,运动的益处多多--不仅有助于个人的身心健康,如果是团体对抗项目,还有利于在合作与竞争中磨炼意志力、发展与他人友好沟通交流的能力,甚至是增进彼此之间的感情。
关键词：每天锻炼一小时 沟通交流 合作与竞争 益处 磨炼意志 幸福生活 团体对抗 身心健康 
实施体育家庭作业策略
《田径》2024年第5期77-78,共2页马越 马爱华 
江苏省南通市教育科学“十四五”规划重点课题《体育课程一体化背景下幼小体育活动游戏衔接的实践研究(编号:ZD2023067)》的研究成果。
近二十年来我国先后制定了一系列增强学生体质的文件:2002年教育部、国家体育总局联合下发《学生体质健康标准(试行方案)》;2006年第一次全国学校体育工作会议上,国务院委员陈至立同志宣布启动“全国亿万学生阳光体育运动”,提出“每天...
关键词：《国家学生体质健康标准》 国家体育总局 每天锻炼一小时 体育家庭作业 《学生体质健康标准(试行方案)》 陈至立同志 上报工作 全国亿万学生阳光体育运动 
与锻炼有关的地道英语
《初中生之友》2023年第26期68-69,共2页黎慧颖 
俗话说得好:“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。”长时间的学习容易让大脑疲惫,从而导致学习效率下降,而适度的锻炼不仅可以减轻压力,有效缓解紧张情绪,还可以增强抵抗力。本期我们来学习4句与锻炼有关的地道英语表达。
关键词：地道英语 每天锻炼一小时 紧张情绪 锻炼 幸福生活 减轻压力 效率下降 抵抗力 
以深化体教融合促进青少年健康成长——平罗县推进体教融合发展纪实
《宁夏教育》2023年第5期82-82,共1页王毅(文/图) 
青少年是全民健身的基础人群近年来,平罗县以提高青少年体质健康水平为目标,不断深化体教融合,以加强和改进学校体育工作为契机,提高体育与健康课程教学质量,增强大课间、课外活动的锻炼实效,校园体育文化,蓬勃发展,学生在校每天锻炼一...
关键词：校园体育文化 学校体育工作 体教融合 全民健身 大课间 每天锻炼一小时 青少年体质健康 一校一品 
体质健康视域下小学开展“每天锻炼一小时”活动的策略研究
《体育视野》2023年第4期136-138,共3页陈晶 
学校开展“每天锻炼一小时”活动的目的是培养学生锻炼习惯,促进学生身体素质全面发展。“每天锻炼一小时”活动要贯穿课堂、课间、课外,培养学生积极锻炼的良好习惯。在课堂训练中,学生通过聆听、思考、自主活动,发展自身的运动认知能...
关键词：体质健康视域 “每天锻炼一小时” 小学体育 
“定制化”素质操的实效性探索
《新智慧》2022年第34期89-90,共2页钱丙瑶 赵建邺 
大课间是保障小学生每天锻炼一小时的重要途径,“定制化”素质操以学校体育工作为基础,根据学生身体素质和运动技能发展需要,从器材的适切、内容新奇、形式生动等多角度分享实效性探索下趣味大课间素质操的编排,归纳其有效性评价指标体...
关键词：学校体育工作 大课间 实效性探索 素质操 定制化 学生身体素质 运动技能 每天锻炼一小时 
每天锻炼一小时——关于大课间课程的研究与实践被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2022年第6期55-56,共2页徐智红 徐玮 
我们学校有1500多名学生,只有4名体育教师——如何保质保量开展好体育教学,促进学生全面发展呢?除了常规体育课,近年来我们尝试以课程整合的方式,设计了以上午大课间为载体的“海绵大课间”课程;以下午大课间为载体,设计了赛事课程、专...
关键词：学生在校时间 大课间 体育教学 体育教师 每天锻炼一小时 师资不足 赛事 体育课 
阳光体育,落实“每天锻炼一小时”
《体育视野》2021年第20期99-100,共2页伋祥 
为促进小学生身心健康发展和培养小学生的终身体育意识,小学应积极响应国家关于开展"阳光体育运动"的号召,落实"每天锻炼一小时"。文章对目前小学"阳光体育运动"的开展情况和"每天锻炼一小时"的落实情况进行了分析,并提出了相应的落实对...
关键词：阳光体育 锻炼 每天锻炼一小时 
新疆昌吉市中学生“每天锻炼一小时”实施情况与干预研究
《灌篮》2021年第23期83-84,共2页贾晓婷 赵新红 
基于OBE理念下昌吉学院公共体育课程模式改革研究,课题来源:昌吉学院教科研基金项目,项目编号:21JYYB030。
青少年的身体健康是全民健康的重要组成部分。少年强,则国强!青少年的身体健康不仅仅是个人福祉,更是国家繁荣发展的先决条件和重要保障。目前,我国青少年体质健康问题日益突出,学生体质健康指标连年下降,每天参加体育锻炼的时间严重不...
关键词：中学生 锻炼 干预研究 
对我区初中生“每天锻炼一小时”现状调查及影响因素的探究
《当代体育》2021年第18期157-158,161,共3页曾捷 
本文运用文献资料法、问卷法、数理统计等研究方法回顾我区实施“每天锻炼一小时” 的活动历程,从体育课的实施现状、校领导、体育教师和家长的态度、体育教师师资队伍建设等方面探讨我区每天锻炼一小时活动实施不彻底的原因并提出对策...
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