美国创业教育

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中国高校创业教育师资队伍建设策略研究——基于美国高校的案例启示
《科技创业月刊》2024年第S02期45-48,共4页申潞娟 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于案例分析的美国高校创业教育师资队伍建设研究”(2020SJA0626);南京特殊教育师范学院管理学院2021年科研基金项目“中美高校创业教育师资建设比较研究”(NJTSGL202112)。
随着创业教育在中国高校的普及和大学生就业需求的提升,创业教育培养质量逐渐引起社会的重视,高质量的创业教育师资是推动高校创业教育发展的有生力量。目前中国高校创业教育师资队伍建设存在创业教育教师身份缺乏专业性、创业教育管理...
关键词：中国高校 美国创业教育 创业教育师资队伍 师资队伍建设 
高职院校创新创业教育评价指标体系构建——基于美国创业教育评价标准被引量：2
《山西青年职业学院学报》2023年第2期100-105,共6页谢霓 
福建省教育厅中青年教师教育研究项目“福建高职院校创新创业教育评价指标体系构建—基于美国创业教育评价标准”(项目编号:JAT191206)的结题成果。
创新创业教育是贯彻全国职业教育大会精神,提高职业教育质量的关键路径。本研究在借鉴美国“创业教育国家实践标准”“全美创业教育调查”的评价理念和指标设计,参照教育部“深化创新创业教育改革示范校”评价标准的基础上,从课程建设...
关键词：创新创业 指标体系 双创教育 
考夫曼基金会对美国创业教育的贡献及启示
《渭南师范学院学报》2021年第9期81-87,共7页肖辉 
湖南省“十三五”教育规划课题:中美民间资源支持高校创业教育比较研究(XJK016BBJ001)。
考夫曼基金会是美国最大的专门支持创业及创业教育的基金会,它对美国创业教育的贡献有四方面:推进高校全校性创业教育、培养创业教育师资、促进创意向商业化转变、营造良好的创业生态系统。考夫曼基金会的成功经验给我国政府决策的启示...
关键词：考夫曼基金会 创业教育 生态 政府 
美国创业教育体系化建设:历程及启示被引量：9
《江苏高教》2020年第8期69-75,共7页夏仕武 毛亚庆 
国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“少数民族大学生创业支持体系研究”(BMA160026)。
高校开设创业教育课程肇始于1947年的美国哈佛大学。经过70多年的发展,美国大学的创业教育已经走过了萌芽期、启动期、发展期和成熟期四个阶段,实现了从单门课程教学向体系化专业教育的跃升,这主要得益于各科教授的积极参与、创业学术...
关键词：美国 创业教育 创业教育课程 创业教育体系 
三螺旋视角下美国创业教育的发展历程、特点与启示被引量：3
《当代教育理论与实践》2020年第4期133-138,共6页郭连锋 董彦艳 元伟霞 周倩 
河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2017SJGLX013);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2019-CXTD-09);河南省教育科学规划重点课题(2019-JKGHZD-01)。
美国高校创业教育历经长期的发展,现已建立起较完善的发展体系,确立了“重叠模式”的三螺旋模型,即高校主导下的政府支持与市场驱动并行。高校培养创新创业人才,政府提供政策与资金支持,市场驱动创业教育的发展。中美高校创业教育模式...
关键词：美国 高等学校 创业教育 三螺旋理论 
美国创业教育,从哈默说起
《金融博览》2020年第3期28-29,共2页赵伟 
阿蒙德·哈默博士的创业人生,似乎表明创业不需要特定环境,主要取决于个人天赋或禀赋,三个稟赋最重要—企业家的胆识和眼力,心存善意的良知,以及善于发现商机,毕生对创业怀有敏感和执着的胸怀。创业教育可有可无,但当今要创业,大学不可...
关键词：创业教育 哈默 企业家 特定环境 创业人生 
美国创业教育的模式对高校创业教育的启示被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第10期141-142,共2页李芳 
美国高校创业教育体系健全,创业教育模式独具特色。本文研究创业教育模式特点,分析美国创业教育典型个案。美国创业教育模式多元化发展,以校园创业文化建设为先导、创业教育中心为主要形式,主张跨学科发展。我国高校的创业教育体系不完...
关键词：美国创业教育 创业教育模式 高校创业教育 
美国创业教育对我国高校创业教育的启示——来自美国硅谷创业教父的忠告
《河南财政税务高等专科学校学报》2018年第3期65-71,共7页凌济政 
美国创业教育一直处于世界领先地位。美国创业大师史蒂夫·布兰克所著的《创业成功范式:硅谷创业教父的忠告》及其开设的创业课程分别从对创业者核心素质的思考,对创业公司、创业文化、公司创新的反思及其首创的创业客户开发模式等方面...
关键词：创业教育 创业者 核心素质 人才培养 
美国创业教育的主要特征及对我国的启示被引量：3
《教育理论与实践》2018年第18期15-17,共3页郑国凤 
2015年度贵州省教育厅本科教学工程项目"遵义师范学院教育学专业综合改革试点"的阶段性研究成果
美国创业教育的成功很大程度上在于其在实践中逐渐由创业技能传授转变为"育人"和"育环境"。教育内容引导、环境氛围影响、注重创业实践是美国创业教育"育"思维的具体特征。把握住美国创业教育的"育"思维,才能对美国创业教育形成提纲挈...
关键词：美国创业教育 创业精神 创业意识 创业实践体验 
三螺旋理论视角下中国创业教育生态系统构建研究——基于美国创业教育生态系统的经验借鉴被引量：21
《教育探索》2018年第5期110-113,共4页张竞 马韵涵 徐雪娇 
吉林省教育科学规划课题(ZD16015);吉林省教育厅高等教育处(201616)
近年来,在"大众创业、万众创新"国家战略的推动下,我国创业教育实现了快速发展,然而,创业教育生态系统建设却并不完善。三螺旋理论的价值主张与创业教育生态系统构建的内核理念之间具有高度拟合性,因而,三螺旋理论为其提供了重要理论支...
关键词：三螺旋理论 创业教育 创业教育生态系统 路径 
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