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翻译何以“发表区区政见”?——梁启超《佳人奇遇》译本对读及考释
《汉语言文学研究》2025年第1期134-139,共6页张震 
国家社会科学基金重大项目“中国文学学术现代化进程研究(项目编号:21&ZD263)”;国家社科基金重点项目“晚清革命文潮研究(项目编号:24AZW015)”的阶段性成果。
《佳人奇遇》是梁启超流亡期间翻译、连载的政治小说。梁启超接触到柴四朗《佳人之奇遇》事出偶然,但1898年底选择将其译印,则是出于对戊戌时期政治观点的坚持。相同的流亡体验,相近的政体观,使梁启超持续两年将《佳人奇遇》连载于《清...
关键词：《佳人奇遇》 梁启超 政治小说 翻译 
安大简《仲尼曰》与王家嘴简《孔子曰》对读
《中国文化研究》2025年第1期51-59,共9页赵晓斌 
“荆州王家嘴楚墓竹书”整理项目的阶段性成果;“古文字与中华文明传承发展工程”清华大学协同攻关创新平台的资助。
湖北荆州王家嘴798号楚墓出土的竹简《孔子曰》篇,为战国晚期抄录的一种孔子语录文本。经初步研读,发现其中部分内容也见于安徽大学藏战国竹简《仲尼曰》篇。本文公布数则王家嘴简《孔子曰》的红外扫描图像及其释文,并与安大简《仲尼曰...
关键词：王家嘴简 《孔子曰》 安大简 《仲尼曰》 《论语》 
“财用恒足”实则不足
《中国收藏》2025年第1期78-79,共2页白守爱(文/图) 
本人收藏了一枚“宝巩金城背财用恒足”开炉钱,该开炉钱是清朝前期宝巩局所铸的一枚具有明确地理标识的钱币。此币为黄铜质,圆穿,钱径36.9毫米,边厚2.6毫米,重量17.39克;正面四字"宝巩金城"对读,背面四字“财用恒足”对读。“金城”是...
关键词：开炉 清朝前期 省会兰州 对读 地理标识 陇西县 财用 
马王堆帛书《去谷食气》缺文试补——与张家山汉简《彻谷食气》对读
《中医药文化》2024年第6期551-559,共9页丁媛 
上海市哲学社会科学规划课题一般项目(2023BLS001)。
马王堆帛书《去谷食气》是记载战国秦汉时期辟谷食气之术的重要文献,惜文字多有残阙。新近公布的张家山汉简《彻谷食气》与马王堆帛书《去谷食气》后半部分内容极为接近,前者文字保留更完整,可以补释后者的缺文,并为帛书残片的拼缀提供...
关键词：《去谷食气》 《彻谷食气》 马王堆帛书 张家山汉简 补释 
20世纪变革时期婚恋观的文学呈现与社会解读——以对读老舍与张爱玲的婚恋小说为参照
《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第4期103-105,共3页余昭仪 马绍英 
20世纪中国社会变革在带来新的生活方式和社会关系外,也加速了社会问题的暴露。文学作为表现社会现实的重要途径,会选择各个切入点来表达对社会问题的深度思考,而老舍和张爱玲是以婚恋小说创作为突破口的代表作家。本文将采取对比研究...
关键词：老舍 张爱玲 婚恋探究 社会问题 
高职院校智慧图书馆建设对读者服务水平提升的策略探究
《吕梁教育学院学报》2024年第4期59-61,共3页薛文梅 
随着信息技术迅猛进步的今天,智能化图书馆作为高等职业技术学院信息化进程的关键部分,对于增强读者服务品质扮演着至关重要的角色。尽管如此,在构建智慧图书馆的过程中,依然面临着技术适配性差、定制化服务成效不明显、用户信息技能水...
关键词：智慧图书馆 读者服务 个性化服务 数字素养 
话题熟悉度对读后续写输入加工中注意分配的影响
《外语导刊》2024年第6期81-89,157,共10页顾琦一 丁莹烨 陈方 
江苏省社会科学基金项目“输入与输出整合型英语学习任务促学机制研究”(22YYD004);江南大学基本科研计划“人文社会科学科研提升培育专项”(JUSRP123126)。
为了深入探究中国英语学习者在读后续写中对输入材料的加工特点,本研究以话题熟悉度为任务变量,以注意为切入点,分写作前和写作中两个阶段考察学习者的输入加工;综合有声思维、笔记、回顾性访谈数据,从意义、形式、语篇结构3个维度对注...
关键词：读后续写 话题熟悉度 输入加工 注意分配 
《肖申克的救赎》小说与电影之对读
《绥化学院学报》2024年第11期86-89,共4页戴文疾 
高校中外合作办学项目英语教学模式研究(2019年度集美大学诚毅学院博士科研启动金项目)。
电影《肖申克的救赎》广为人知,它的成功源于其原著《丽塔·海华兹与肖申克的救赎》扎实的故事基础。两厢对读明显看到,把文学文本语言转换成影视艺术形式,要尽可能把原著的文化精神保留下来,在尊重文学原著精神内核的前提下,既能保持...
关键词：《肖申克的救赎》 电影 小说 异同 对比 
在线同伴互评对读后续写学习效果的影响
《西南交通大学学报（社会科学版）》2024年第5期43-57,共15页张朦 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“教育生态视角下广东高校外语思政教育数字化实践研究”(2023GXJK302);广东海洋大学高等教育教学改革项目“基于CSE的《高级英语》混合式教学多元化评价模式探索”(010201162205);广东海洋大学本科教学质量与教学改革工程项目“‘课程思政’示范课程——高级英语I”(PX-62024026)。
同伴互评是外语传统教学的有益补充,互评过程有利于发挥支架作用,提高读者意识。以续理论教学法为基础,通过前测、后测和两次线上读后续写,采用定量研究、调查问卷和访谈法,选取广东某高校英语专业大一学生160人为实验被试,研究两种不...
关键词：读后续写 同伴互评 学习效果 
用现代诗重新擦亮我们的母语--一节“怀古咏史”主题读写课
《语文教学通讯》2024年第33期36-39,共4页陈月 
诗歌作为一种充满灵性的文学体裁,语言精妙且富有韵味。“怀古咏史”的主题读写教学,通过专题鉴赏,引导学生古今对读,生成写作认知,聚焦关键,掌握写作原则,有效仿写,多元评价,在实践中锤炼语言,感受诗词中的审美意蕴和民族精神。
关键词：古今对读 聚焦关键 有效仿写 多元评价 
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