对话体

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“一体四面”理念观照下的对话体文言文教学——以高中语文《齐桓晋文之事》为例
《学语文》2025年第1期7-10,共4页耿红卫 王雪棪 
对话体文言文因其独特的语言形式和丰富的文化内涵多次入选中学语文教材,在教学中占有重要地位。本文以王荣生教授“一体四面”理念为切入点,思考并确定此类文体教学内容。通过选点深入、钩玄提要、诵读体味、模拟对话的教学方法,引导...
关键词：“一体四面”理念 对话体文言文 高中语文 《齐桓晋文之事》 
《会饮篇》对话辩证法与马克思主义辩证法的比较研究
《哲学进展》2024年第12期3231-3238,共8页徐文杰 
对话辩证法与马克思主义辩证法是从朴素到科学、从直观到深入的一种演变过程。一种是早期辩证法思想的萌芽,一种是辩证法思考发展的高级形态。虽然两者产生于不同的历史语境,但在对形而上学的批判和动态矛盾观上仍有相通之处。此外,对...
关键词：《会饮篇》 对话体辩证法 马克思主义辩证法 
古琉球国对话体官话教材的编写特点及学术价值
《长春师范大学学报》2024年第11期99-103,共5页苏晴 刘宇 
国家社会科学基金项目“基于满汉对音的明末清初东北方言语音研究”(19BYY056)。
古琉球国位于中国台湾岛与日本九州岛之间,后被日本所灭。琉球官话教材即古琉球国为培养精通汉语的人才而编撰的汉语教科书。琉球官话教材的编写特点主要集中在三个方面:一是能够针对学生需求,有计划地安排教学内容;二是具备综合类语言...
关键词：琉球 官话教材 编写特点 
人类学:以戏剧为进路
《开放时代》2024年第5期89-108,共20页朱晓阳 
教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“民族学本体论转向下的中国视角及实践研究”(项目批准号:22JJD840005)的阶段成果。
人类学以戏剧为进路不是“戏剧人类学”。戏剧作为“典礼”与人的本性或“类本质”相契合,因此,戏剧典礼与人类学的关系应当放到更基本的层面讨论,而非限于目前两门学科之间的工具互相借用。这样的人类学或可称为“以戏剧为进路的人类...
关键词：对话体 仪式时刻 生活戏剧 民族志戏剧 
浅析对话体与通俗化主题出版的融合实践——以《家国情怀:中国人的信仰》为例
《出版参考》2024年第9期73-75,共3页李琳 
以更加大众化的形式传播党的创新理论成果,实现通俗化主题出版,是主题出版领域近年来的一个重要努力方向,而对话体在理论阐发中的优势赋予其与通俗化主题出版相融合的可行性。《家国情怀:中国人的信仰》就是对话体与通俗化主题出版相融...
关键词：对话体 通俗化 主题出版 融合出版 
中西戏剧“曲唱体”与“对话体”的叙事比较
《贵州大学学报（艺术版）》2024年第3期61-70,共10页欧阳江琳 
国家社会科学基金重大项目“百年来中外戏剧交流史文献整理与研究”(项目编号:22&ZD285)。
中西戏剧语言及其运作形式互不相同,中国戏曲以“曲唱”为中心,西方话剧以人物“对话”为主要手段。依据戏剧语言的双重属性,在文本语言层面上,中西戏剧无论是“曲”还是“话”,都属于诗歌语言形态,形成了诗性叙事传统。二者皆表现为深...
关键词：中西戏剧 曲唱体 对话体 戏剧语言 戏剧叙事 
西塞罗的史学观念及实践——以罗马骑士叙述为例
《史学史研究》2024年第2期104-115,共12页何立波 
国家社科基金后期资助项目“古罗马骑士等级研究”(项目编号:22FSSB012)阶段性成果。
西塞罗虽非专业史学家,但留下了许多关于历史书写的论述。他对求真原则和撰写当代史的强调,叙事技艺上的修辞学方法及对话体、书信体的使用,成为其史学观念的主要表现。西塞罗的写作实践基本贯彻了他的这一史学观念,在他对罗马骑士的叙...
关键词：西塞罗 罗马骑士 骑士等级 修辞学 对话体 
“诗句得活法,日月有新工”:论带湖、瓢泉与辛词谐趣
《黄冈师范学院学报》2024年第2期64-69,共6页范伟 
枣庄学院博士科研启动基金项目“宋代文人的园林生活教学活动研究”,项目编号:1020714。
带湖、瓢泉是辛弃疾的两处园林,从选址、规划到建造完成,辛弃疾都付出了巨大心血与情怀,它们成为辛弃疾的精神家园。居住过程中,辛弃疾与园林中的“鸥鸟”“青松”等动植物成为“真朋友”“好弟兄”。这样的居住环境,也令辛弃疾的创作...
关键词：带湖、瓢泉 谐趣 对话体 理趣 以文为词 
像在手机上聊天一样,去创作“对话体”小说吧!
《中学生博览》2024年第7期67-69,共3页莫笑君 
你读过“对话体”小说吗?就是通篇只有人物对话的作品。或许很多人没读过,但我一低头却意识到,就算没读过,今天我们大部分人也早已亲身参与到“对话体”创作中了!很多时候,一张微信聊天截图,很可能就是一个信息量十足的“对话体”小说呢...
关键词：人物对话 对话体 信息量 聊天 
灵魂的羽翼何以向上:从戏剧形式看柏拉图《巴曼尼德斯篇》中辩证术的意义
《美与时代（美学）（下）》2024年第2期4-8,共5页邹丹娜 
《巴曼尼得斯篇》戏剧形式暗含了对追寻智慧进路的隐喻,通过回忆的展开、爱利亚学派的引入,以及少年苏格拉底的双重隐喻,指示了一条重新思考“相”与事物区分的道路。这种“辩证术”与对话体的形式呼应,是理想“修辞术”的内在要求,关...
关键词：柏拉图 巴曼尼得斯篇 辩证术 对话体 
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