民族地区院校

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加强辅导员队伍建设 培养中华民族共同体意识教育的骨干力量
《中国民族》2020年第12期9-9,共1页
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。中华民族共同体意识教育本质上是思想政治教育。以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强民族院校和民族地区院校辅导员队伍建设,...
关键词：思想政治教育资源 辅导员队伍建设 教育本质 大学生思想政治教育 民族地区院校 指导者 思想政治教育和管理 骨干力量 
民族地区院校多语复合型商务英语人才培养研究
《文学少年》2020年第35期0323-0323,共1页张昱 
民族地区商务活动发展的同时,增加了多语言复合型商务人才的需求。因此,民族地区院校培养多语复合型商务英语 人才具有重要的意义。本文分析了多语复合型商务英语人才的内涵,阐述了民族地区院校培养多语复合型商务英语人才的现状, 并进...
关键词：民族地区院校 多语复合型 商务英语 人才培养 
民族地区院校思想道德修养与法律基础课教学改革探究
《区域治理》2020年第18期243-245,共3页邱其荣 
高校思想道德修养与法律基础课是对大学生开展思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观的主渠道。因此,民族地区院校要从实际出发,在“课程思政”目标下不断探索思想道德修养与法律基础课教学改革措施...
关键词：民族地区院校 基础课 教学改革措施 
民族地区院校学生跨文化交际能力培养的对策研究
《西藏科技》2020年第3期32-34,共3页陈华杰 卓玛 
2017年西藏自治区优秀教学团队建设项目“西藏大学大学英语教学团队”(藏教教指【2017】81号).
在世界经济全球化的过程中,也促进了各民族地区的交流和联系,在这样的背景下,国家和社会对具有跨文化交际能力人才的需求量也越来越大。对学生跨文化交际能力的培养,主要是通过英语的学习的。在大学英语教学过程中,老师不仅要提升学生...
关键词：民族地区院校 学生跨交际能力 培养现状 培养策略 
民族地区院校学生党建工作的路径考察被引量：3
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2020年第2期89-92,共4页海霞 王谦 
内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目：民族院校基层党建工作在加强大学生思想政治教育中的实践探索(NJSZ1839)
民族地区院校作为地方培育高等人才的“主阵地”,承担着党赋予的助力地方经济发展、提供智力支持、实现地方长治久安等重要任务,院校的党建工作水平直接决定着其主要任务、使命的实现情况,因此有必要对民族地区院校党建工作进行考察和研...
关键词：民族地区 高等院校 党建 路径 
民族地区院校构建发展性资助工作机制研究与实践——基于右江民族医学院的实证调查被引量：2
《管理观察》2019年第24期150-153,共4页欧融 王子尖 农月香 钟晓燕 卞千 
广西教育科学“十三五”规划2017年广西资助学生研究专项课题“关于构建‘五位一体’全方面发展性贫困大学生‘精准资助’工作机制的探究与实践”（2017ZZ010）阶段性成果
为更客观、直接地了解高校资助育人工作开展现状,了解目前资助工作存在的问题,进一步改进高校资助工作,采用问卷调查、会议座谈调研的方式,对右江民族医学院资助育人工作进行调查。针对资助体系尚不健全,实际操作与制度存在差异,学校资...
关键词：全方位 发展性 精准资助 工作机制 
中介语理论与民族地区院校普通话教学
《课外语文》2018年第12期185-186,共2页杨爱华 
贵州是多少数民族地区,语言情况复杂,普通话的学习是以汉语方言或民族语言为起点过渡到普通话的过程。了解和研究这种普通话中介语对民族地区普通话教学有重要作用,需要加强民族地区普通话中介语及其教学研究。
关键词：中介语理论 民族地区 普通话教学 
民族地区院校开展少数民族文化传承教育方式探析——以凯里学院为例被引量：1
《凯里学院学报》2017年第4期150-152,共3页梁珍 
依据"多元一体化教育理论",从"多元一体"中的"多元"视角,联系学校教育的本质和特点,结合地方高校及其实践活动,探讨高校少数民族文化传承教育方式对少数民族非物质文化的传承的补充教育作用。
关键词：少数民族文化 传承 教育方式 
民族地区院校对少数民族文化传承方式补充作用研究——以凯里学院为例
《现代职业教育》2017年第18期144-144,共1页梁珍 
随着国家对'多元化文化'教育的重视,越来越多的少数民族地区高校开展了少数民族文化传承教育。以凯里学院开展的少数民族文化传承教育效果为参考,总结出了该类高校开展相关教育对传承传统方式起到了哪些补充作用。
关键词：民族地区院校 少数民族文化 传承方式 补充作用 
凉山州民族地区院校德育利用地方特色教育资源的思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第11期94-94,共1页孙亚欧 
德育是教育者将社会思想和道德观念通过有目的、有计划、有组织的方式将其转化为受教育者个体思想意识和道德品质的教育方式,它作为教育的重要组成部分,具有广泛的内涵。利用具有地域特色的德育资源优秀元素,对于高校德育工作的有效开...
关键词：民族地区 院校德育 教育资源 
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