民族民间体育

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民族民间体育田野调查实施的困境及纾解
《黄山学院学报》2025年第2期85-89,共5页袁胜 花家涛 周震宇 
国家社会科学基金项目(17BTY113)。
运用文献资料法与逻辑分析法,以民族民间体育田野调查为研究对象,对当前面临的困境进行逻辑分析。民族民间体育是多学科、多文化、多理论的综合体,需要学科融合的、多元文化的、中西比较的三重田野调查;而资料收集与工作介入,“局内人...
关键词：民族民间体育 田野调查 困境 纾解 
传统体育游戏“贴膏药”的拓展玩法
《中国学校体育》2024年第12期47-48,共2页叶星 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]指出,教师在选择教材内容时“要注重传承具有地域特色的民族民间体育活动”,并通过“改造现有的运动项目,精选体现地域特色,学生喜闻乐见的运动项目”进...
关键词：民族民间体育 传统游戏 体育课堂 体育与健康课程标准 角色互换 角色转换 传统体育游戏 经典游戏 
民族民间体育助力乡村振兴的内在逻辑、现实困境与实践路径被引量：1
《贵州社会科学》2024年第6期154-160,共7页肖琴 
教育部人文社会科学青年项目“区域一体化背景下长三角体育产业高质量发展的协同效应评价与机制优化研究”(22YJC890038)
当前,我国正处于全面推进乡村振兴的关键时期。民族民间体育是中华传统文化的重要载体,也是乡村文化底蕴的体现,发展民族民间体育对全面推进乡村振兴具有重要意义。从理论上讲,民族民间体育与乡村振兴战略之间存在双向互动机理和内在逻...
关键词：民族民间体育 乡村振兴 内在逻辑 实践路径 
我国民族民间体育高质量发展研究被引量：4
《体育文化导刊》2024年第3期60-66,共7页蒋玉跃 汪作朋 
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,深入探究我国民族民间体育高质量发展的价值、未来图景,并提出发展路径。价值:助力全面建设体育强国,巩固乡村振兴发展成果,坚定文化自信建设文化强国。未来图景:以产业为导向,提升经济效益;以...
关键词：群众体育 民族民间体育 高质量发展 体育强国 
基于民族特色体育项目的高中物理课外探究
《数理化学习（教研版）》2024年第1期50-53,共4页李才军 
贵州省黔东南州榕江县村超如火如荼,深受国内外网友的极大关注,这里的民族特色和风情是其受关注的重要原因,本文以民族体育中的板鞋竞速和陀螺为例,向高中学生课外探究这几种民族体育潜藏的物理知识宝藏,以便更好地培养中学生在物理知...
关键词：核心素养 民族民间体育 课外探究 
我国民族、民间、民俗体育产业链优化研究被引量：2
《当代体育科技》2023年第33期105-107,共3页段全伟 周丽 李放 张锦 
北京体育大学校自主课题(平台专项)一般项目(2022YB019)。
民族、民间、民俗体育产业可在提高地区经济效益的同时满足多元化消费需求,其产业链优化有助于繁荣体育文化产业,增强民族文化自信。该文采用文献资料、逻辑分析、实地调查等方法,对我国民族、民间、民俗体育产业链优化的特征锚定、突...
关键词：民族民间体育 民俗体育 体育产业 产业链优化 
《民族民间体育》课程考核改革理论与实践——以三亚学院中华射艺课程为例被引量：1
《体育世界》2023年第11期17-20,共4页李江涛 胡兴黎 
三亚学院2022-2023学年秋季学期课程考核改革试点项目《民族民间体育2》(SYJGKH2022163)。
课程考核改革是课程教学改革的重要一环,研究《民族民间体育》课程考核改革理论与实践对提升武术与民族传统体育专业学生的综合素养具有重要意义。本文运用文献资料法和实验法,以三亚学院中华射艺课程为例,对《民族民间体育》课程考核...
关键词：民族传统体育 考核改革 中华射艺 
赋权增能视域下民族民间体育的传承演进———基于皖江裕溪河龙舟竞渡的田野调查被引量：1
《河北体育学院学报》2023年第5期82-89,共8页花家涛 
国家社会科学基金项目(17BTY113)。
基于田野调查,以皖江裕溪河龙舟竞渡为个案,分析20世纪80年代以来农民以民族民间体育活动助推农村建设表征其主体性的社会心态历程。发现民族民间体育赋权农民主体性的阶段性特征:自在运行阶段的农民主体性,是以农耕文化传统惯习驱动,...
关键词：民族民间体育 赋权增能 自在 自为 自由 
康巴民族民间体育研究所简介
《四川民族学院学报》2023年第4期F0003-F0003,共1页戴多(图/文) 
康巴民族民间体育研究所是四川民族学院校级特色研究机构之一,主要从事康巴地区民族传统体育的教育研究和民族民间体育传承与发展研究。现有专兼职研究人员35人,其中教授1人,副教授10人,讲师14人;具有研究生学历或硕士学位28人。
关键词：硕士学位 民族民间体育 民族传统体育 兼职研究人员 康巴 研究生学历 四川民族学院 传承与发展 
基于核心素养的《民族民间体育》课程考核改革研究
《运动精品》2023年第6期1-3,共3页李江涛 胡兴黎 
三亚学院2022-2023学年秋季学期课程考核改革试点项目(项目编号:SYJGKH2022163)。
课程考核改革是教学改革主要方向,而《民族民间体育》课程又是武术与民族传统体育专业的核心课程,对其进行课程改革具有较强的现实意义。从《民族民间体育》课程的特征分析着手,剖析《民族民间体育》课程考核改革的内容全面化、方法过...
关键词：考核改革 民族民间体育 核心素养 教学目标 
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