明治维新时期

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日本教育是怎样向外国学习的被引量：3
《日本研究》1993年第1期79-83,共5页贺国庆 
日本是当今世界资本主义强国,也是教育发达之邦。日本教育成功的原因很多,其中一个重要方面在于她在发展教育过程中不断学习别国,尤其是西方先进的教育经验。本文将回顾近代日本教育向外国学习所走过的道路,并总结历史的经验和教训。一...
关键词：日本教育 教育论 明治维新时期 森有礼 近代日本 国家主义教育 世界资本主义 使节团 工部省 伊藤博文 
论明治启蒙思想及其对日本现代化的深远历史影响
《日本研究》1992年第1期75-82,共8页崔新京 
日本的现代化是在二战后基本实现的,但它的最初启动,却肇始于明治维新时期。而这一时期的明治启蒙思想,则对日本现代化的最初启动具有直接的现实影响。这仅仅是其一。其二,对于战后日本现代化的基本实现,明治启蒙思想还产生了深远的历...
关键词：福泽谕吉 历史影响 明治维新时期 文明开化 资本主义现代化 脱亚入欧 先进科学技术 加藤弘之 《劝学篇》 哲学世界观 
论战后日本图书馆学教育的发展
《日本研究》1991年第2期76-79,共4页林宪鹏 
“高度的文化教育水平是日本在十九世纪成功赶上技术先进的西方,随后又取得经济上的领导地位的重要原因。事实上,对日本社会影响最大、使日本获得成功的最主要原因,就是它的教育制度”。日本历来有重视教育的传统。从明治维新时期开始,...
关键词：图书馆学教育 图书馆情报 图书馆法 文化教育水平 社会影响 殖产兴业 明治维新时期 图书馆人员 文明开化 图书馆工作 
论日本明治维新时期的启蒙道德思想
《日本研究》1990年第4期66-71,共6页崔新京 
明治维新时期是日本历史上一个极为重要的转折时期。从明治维新开始,日本逐步发展成为一个世界瞩目的资本主义先进国家。在这一历史进程中,日本启蒙思想起到了积极的推动作用。其中,启蒙道德思想的历史意义和深远影响也是不可低估韵。...
关键词：明治维新时期 道德思想 日本近代化 福泽谕吉 历史进程 日本历史 《劝学篇》 道德论 思想起 近代文明 
福泽谕吉“文明史观”的双重透析被引量：6
《日本研究》1990年第3期74-77,共4页崔新京 
在国内外学术界,长期以来一直流行着这样一种做法,对福泽谕吉的启蒙思想过于褒奖,多强调其正面的积极影响,却很少论及其负面的消极作用。这似有失偏颇,至少是不全面、不准确的。应当承认,在日本,福泽谕吉始终是一位倍受推崇的启蒙思想...
关键词：福泽谕吉 文明史观 明治维新时期 日本近代 文明开化 脱亚入欧 《劝学篇》 日本明治 日本国民 西洋人 
刍议加藤弘之哲学思想的基本性质和历史作用被引量：1
《日本研究》1989年第4期87-91,72,共6页崔新京 
加藤弘之(1836—1916)是日本明治维新时期的启蒙思想家,也是当时的一个官僚学者和哲学家。他著述立说的学术活动,长达半个多世纪。尽管其间他的思想发生过根本的演变,但他的哲学思想在日本近代哲学史上,却仍然占有一定的重要地位。关于...
关键词：加藤弘之 明治维新时期 近代哲学 社会历史观 学术活动 哲学基本问题 人类社会 社会发展动力 逻辑联系 真政大意 
辩证思考西周哲学思想的基本性质
《日本研究》1988年第1期83-86,共4页崔新京 
西周(1829～1897)是日本明治维新时期的资产阶级启蒙思想家,史称“日本近代哲学之父”。他的启蒙哲学在日本资本主义近代化的进程中,曾起了不可低估的重要作用。然而,作为日本近代哲学起点的西周哲学思想,至今尚未得到足够重视和深入研...
关键词：哲学基本问题 近代哲学 明治维新时期 辩证思考 实证主义哲学 代化 苏联学者 百一新论 认识路线 孔德 
日本教育的发展过程与现代教育改革的任务被引量：1
《日本研究》1987年第Z1期78-83,共6页耳塚宽明 赵哲 
一、临时教育审议会的设置与概说关于现代日本教育,各方面曾提出很多改革方案,但是,国民最关注的是临时教育审议会(以下略称“临教审”)的工作。由明治5年(1872年)《学制》为开端而形成的日本近代学校教育的历史,也是不断进行教育改革...
关键词：日本教育 现代教育改革 文部大臣 就学率 教育关系 日本近代 明治维新时期 教育制度改革 教育机关 教育经费 
日本政府的产业政策被引量：2
《日本研究》1986年第3期7-12,共6页田万苍 
产业政策是日本政府宏观经济管理的重要组成部分,主要内容是随着经济发展阶段的不同而不断变换,且在不同历史条件下产业政策的重点各异,如:明治维新时期的“殖产兴业”政策、两次世界大战期间的“产业控制政策”、战后初期的“重点产业...
关键词：产业政策 战后日本经济 殖产兴业 知识密集型产业 资本自由化 发展阶段 明治维新时期 政府宏观经济 企业竞争 中山伊知郎 
日本明治维新时期的教育改革被引量：1
《日本研究》1985年第3期88-89,共2页陈炳文 
关键词：明治维新时期 明治政府 教育改革 天皇制度 诏谕 文明开化 文部大臣 教育事业 寺子屋 道德教育 
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