名著教学

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初中语文如何运用思维导图开展名著教学
《中学生作文指导》2021年第18期0082-0082,共1页孙玲玲 
随着新课改的深入推进,我国初中语文名著的教学逐渐被提上日程。全国初级中学自2017年秋季开始普遍采用了教育部主编语文教材,新教材将名著阅读正式纳入教材体系,详细列出了七至九年级每学期必读的2部名著和推荐自主阅读的4部作品共36...
关键词：初中语文 思维导图 名著教学 
统编教材七年级学生名著导读法
《中学生作文指导》2021年第12期0020-0020,共1页张春香 
名著的阅读对学生综合素质的提高和精神的成长有着十分重要的作用。其可塑造学生健康的人格,开拓学生的视野,丰富学生的语言知识。七年级学生刚进入初中,大多数学生没有系统的阅读方法,更没有名著阅读的技巧,授于七年级学生的名著阅读...
关键词：文学教育 阅读名著 名著教学 
借助现代教育技术 优化初中名著教学
《中学生作文指导》2020年第41期0092-0092,共1页张静 
运用现代教育技术优化初中名著阅读教学,有效地激发学生阅读名著的兴趣,可以以点带面,引领学生走进名著的殿堂。丰富的名著阅读形式,不仅拓展了名著阅读广度,而且增加了名著阅读的深度,提高学生的名著阅读能力、欣赏能力。
关键词：现代教育技术 初中名著教学 有效阅读 
思维导图在初中语文名著教学中的应用———以《儒林外史》为例
《中学生作文指导》2020年第27期0155-0155,共1页杜鹃花 
在初中语文教学当中,名著教学能够让学生产生对于名著的阅读兴趣,在对名著教学方式的探索当中,结合思维导图的教学方式能够使学生在学会阅读的同时提高思维逻辑能力和总结归纳能力。思维导图是近几年来最为火热的思维工具,图文并重的技...
关键词：思维导图 初中语文 名著教学 《儒林外史》 
阅读激趣,学法指导“三策略”——以《海底两万里》为例谈名著教学的学法指导
《中学生作文指导》2019年第19期91-91,共1页雷雅洁 
名著阅读教学是初中语文的重要组成部分,本文从开头激趣,引发学生阅读欲望;精读指导,引领学生掌握阅读学法;阅读评价,学生自主解决问题三个方面,进行了名著教学的学法指导探讨,希望为初中语文教学提供有益的理论及参考依据。
关键词：初中语文 阅读教学 名著阅读 学法指导 
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