莫泊桑

作品数：1908被引量：495H指数：9
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解读《羊脂球》的语言技巧
《语文建设》2017年第4X期31-32,共2页邵莉 
莫泊桑是法国著名的短篇小说家,《羊脂球》是他的代表作品。小说通过描绘普法战争期间一辆离开敌占区的马车上不同阶层的人们对拦路军官的表现,深刻表达了揭露社会黑暗和批判上流社会的主旨。本文以文学创作为切入点,阐释作者在《羊脂...
关键词：《羊脂球》 莫泊桑 风尘 法国 法兰西共和国 羊脂球 言语社区 语言技巧 
从叙事角度分析《项链》
《语文建设》2017年第4X期33-34,共2页全雁霞 
莫泊桑是法国19世纪后期最优秀的中短篇小说家和现实主义批评家,他凭借细腻的情节设计和尖锐的现实风格被誉为'世界短篇小说之王'。《项链》是莫泊桑的重要短篇代表作品之一,故事以一条十分名贵的项链为线索,以女主人公借项链、丢项链...
关键词：《项链》 叙事节奏 马蒂尔德 项链 小说情节 叙事结构 女主人公 莫泊桑 
《项链》小说人物语言特色的解读被引量：1
《语文建设》2016年第2Z期75-76,共2页何永娇 
《项链》是著名的批判现实主义作家莫泊桑的一部代表作品,小说中人物的对话有十分深刻的含义,加强对人物语言特色的分析,能够从中体会出小说的主旨。本文对《项链》中人物的语言特色进行解读,旨在加深对这部作品的理解。
关键词：《项链》 莫泊桑 人物语言 
金钱与亲情的斗争——叙述学观照下的《我的叔叔于勒》被引量：3
《语文建设》2015年第3期39-42,共4页许玉婷 
国家社科基金项目"法国文学汉译经典研究"(编号:12BWW041)阶段性成果
1980年以后,法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》作为基本篇目,编入中学语文教材[1],这是该小说在中国经典化的重要标志,而莫泊桑本人也成为中学生最熟悉、最喜爱的外国小说家之一[2]。和所有其他经典作品一样,该小说丰富了一代...
关键词：于勒 小说情节 中学语文教材 莫泊桑 瑟夫 人物形象 叙述学 经典化 叙述视角 利普 
观察——作文教学的基石被引量：2
《语文建设》2014年第10Z期21-21,共1页柳玉波 王文会 
语文课程标准明确指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动手,乐于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生...
关键词：学生写作水平 语言文字 体验活动 热爱生活 看世界 面部表情 观察生活 面部特征 莫泊桑 五彩斑斓 
莫泊桑短篇小说的艺术特征阐释
《语文建设》2014年第10Z期50-51,共2页苏凤杰 
莫泊桑的小说题材丰富多样,主题鲜明深刻,情节紧凑动人。在艺术构思和描写手法上新颖独到。结合莫泊桑的作品进行探讨和研究,批判地继承外国文学遗产,对繁荣我国文学创作与欣赏水平大有益处。
关键词：莫泊桑 短篇小说 戏剧性 冲突 
浅论莫泊桑小说的创作特色被引量：1
《语文建设》2014年第08Z期34-35,共2页杨莉 
莫泊桑的小说内容丰富而全面,选材精当而有代表性;艺术表现追求真实自然;叙事形式灵活多样且富于变化;语言平实而又有张力;创作思想是以点带面,由小人物反映大社会。
关键词：莫泊桑小说 叙事 语言 
浅谈莫泊桑短篇小说《比埃洛》的叙事结构
《语文建设》2014年第04X期35-36,共2页王勤 
莫泊桑的小说情节设置巧妙,通常采用简单、隐蔽和人物—叙事者的角度来描绘生活,小说布局简单、明细而又十分巧妙,将能够体现作品实质意义的小事巧妙的组合,环环相扣,层次分明地展开故事叙述。本文以莫泊桑的经典短篇小说《比埃洛》为例...
关键词：莫泊桑 《比埃洛》 叙事结构 
从叙事学角度读《项链》
《语文建设》2014年第8期44-47,共4页刘枫 
莫泊桑的《项链》是19世纪世界短篇小说领域里的经典之作，其着眼于巴黎普通下层职员的生活现实，揭露了弥漫社会的虚荣风气，具有强烈的批判和讽刺特色以及认知和教育价值。
关键词：《项链》 叙事学 短篇小说 19世纪 生活现实 教育价值 莫泊桑 
解读作品《我的叔叔于勒》中人物形象被引量：4
《语文建设》2014年第02X期39-40,共2页娄宏亮 
莫泊桑所创作的短篇小说堪称经典,每一篇内容都可以带动读者的情绪,读者不管表达出怎样的情绪,不论是正面的,还是负面的,但是都能够令人受到感悟和启发。以莫泊桑《我的叔叔于勒》为例,主要描述的是法国小家庭的生活片段,对菲利普夫妇...
关键词：莫泊桑 《我的叔叔于勒》 人物形象 形象分析 
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