默会知识理论

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基于默会知识理论和人力资本理论的高职现代学徒制立体人才培养模式
《科教文汇》2021年第24期5-8,共4页孙晓明 
重庆市教育科学“十三五”2017年规划课题“基于默会知识理论和人力资本理论的高职现代学徒制立体人才培养模式研究与应用”(项目编号:2017-GX-463,主持人:孙晓明);重庆市高等教育教学改革研究重点项目“融入9S管理模式的高职院校实践教学综合管理系统研究及实践”(项目编号:182090,主持人:孙晓明)。
文章针对现代学徒制的现状和试点中存在的问题,通过挖掘默会知识理论和人力资本理论与现代学徒制的内在关联,提出现代学徒制立体人才培养模式。该模式具有以下特征:以学生/学徒的培养为基准面,以行业为牵引面,分别以院校—企业、教师—...
关键词：默会知识理论 人力资本理论 现代学徒制 立体人才培养模式 高等职业院校 
建构主义、默会知识理论对大学英语教学的启示
《科教文汇》2016年第21期159-160,共2页杜玉红 
建构主义理论强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动构建者;默会知识理论认为学生能够获取一种未被表述的知识。英语是一门兼具建构与默会的语言知识体系,建构主义和默会知识贯穿大学英语学...
关键词：建构主义 默会知识 大学英语教学 
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