耐挫力

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孤儿挫折心理成因及耐挫力的培养
《考试周刊》2018年第94期24-24,共1页李鸿婷 张红艳 吴楠 
挫折一直会伴随在我们的左右, 如果不能正确面对就会给我们的生活带来诸多不利的影响, 孤儿这一特殊的群体更是值得关注, 了解孤儿挫折心理的成因, 进行积极的引导, 培养其耐挫折的能力具有积极的意义.
关键词:孤儿 挫折 耐挫力 
通过体育教学活动培养学生耐挫力的策略研究
《考试周刊》2016年第91期103-103,共1页曹庆礼 
文章通过对学生在学习过程中经常遇到的受挫现象及其对学生心理健康的影响进行分析,提出通过体育教育教学提高学生心理耐挫力的方法与途径,提出应充分发挥体育教学所特有的教育功能,增强学生的心理耐受力,提高学生的“三维”健康水平。
关键词:体育活动 耐挫能力 心理韧性 人际关系 
挫折教育视角下的大学生生命教育探究
《考试周刊》2014年第61期153-154,共2页冼春梅 
大学生正处于青春活力的时期,应该充满活力和激情,现实的社会环境却使许多大学生产生过多的挫折感,以致形成生命成长中的沉重压力,探寻挫折感存在的根源,探究大学生生命教育,以增强大学生的耐挫力。
关键词:大学生挫折感 生命教育 耐挫力 
如何培养幼儿的耐挫能力被引量:1
《考试周刊》2013年第10期185-186,共2页苏成诚 
耐挫力应从小培养,一般而言,一个人年少时的心理品质与精神品质将影响到这个人一生的精神生活,因而学龄前的家长,在尽量满足孩子各需求的同时,同时应当让孩子接受一点挫折教育,培养孩子良好的耐挫力,这可是孩子一生伟大的财富。
关键词:幼儿 耐挫力 挫折教育 培养方法 
也谈职校生耐挫力的培养
《考试周刊》2012年第83期180-181,共2页杨飞 
人生之事不如意者十之八九。挫折是一种普遍存在的心理现象,是人生中不可规避的对手。大凡成功者都是经历种种人生逆境,方能收获硕果。当今社会对人才的要求更加严格,社会竞争越发激烈。职教工作者应明确开展挫折教育的意义,认真分析,...
关键词:职校生 耐挫力培养 挫折教育 
中职学生受挫心理主要表现及耐挫力的培养被引量:3
《考试周刊》2008年第17期217-218,共2页高惠华 
现代化的社会是一个发展迅速、优胜劣汰的社会,但当代中职学生的基本素质尚存在与社会整体发展不相协调的成分。成长中的中职学生生理、心理迅猛发展,但还没有成熟,经验和阅历相当有限,适应能力差,在心理发展中易产生矛盾冲突,且不能及...
关键词:中职学生 耐挫力 引导学生 培养 人际交往障碍 攻击性行为 社会整体发展 心理障碍 基本素质 挫折耐受力 
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