教育本身

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教育文化概说
《教育评论》1993年第5期57-58,共2页任利剑 
若是我们不仅仅把教育理解为某种教育制度和体系及其所体现着的某种教育思潮和思想,也不仅仅把教育看作是某一文化传承的工具和渠道,而是站在文化学的角度,客观地把教育本身作为社会文化的一种具体形态来进行研究,那么,我们无疑将会在...
关键词：教育文化 社会文化 教育学 教育制度 教育本身 文化传承 文化内涵 教育思潮 教育形态 相互关系 
试论孙中山的教育改革观
《教育评论》1987年第6期54-58,共5页陈阳凤 
关于孙中山教育思想的内容以及办学实践,已有专文论述,本文仅就孙中山教育改革思想的形成及其特点,谈点粗浅的看法。一、教育改革思想的形成一八九四年,孙中山向清朝直隶总督李鸿章上了一封万言书。书中提出了"人能尽其才、地能尽其利...
关键词：孙中山 教育改革思想 李鸿章 教育本身 民族教育 教育思想 封建教育 模式改革 教育体制 中国教育 
旧的经济体制的诸多弊端在教育体制中的明显反映
《教育评论》1985年第S2期3-3,共1页
(一)旧的教育体制片面强调教育为政治服务,突出以阶级斗争为纲,脱离经济生活,教育同社会缺乏血肉的联系;过分强调所谓指令性教育计划往往不符合社会和经济发展的客观需求,违反经济和教育本身发展的规律;教育与科研,生产活动脱节,教育部...
关键词：教育体制 教育本身 生产活动 阶级斗争 教育部门 经济发展 教育计划 经济生活 合社会 反经济 
新的教育目标
《教育评论》1985年第S5期5-5,共1页
如果我们进入这样的社会,机器人代替人类从事大多数的体力劳动,使用很少一部份劳力就能生产出人类需要的各种物质,那么尽管"就业教育"仍然是教育的一部分,也只能是新教育体系中的几个目标之一。而所谓"生存教育""世界教育""自我发展教育...
关键词：教育目标 教育体系 生存教育 教育本身 主要方面 自我发展 就业教育 世界教育 机器人 求生存 
关于加速教师知识更新的几点浅见
《教育评论》1985年第4期18-19,32,共3页陈采柏 
为了适应党的十二届三中全会提出的整个经济体制的改革,在四化建设中不拉后腿,能迎接技术革命的挑战,教育本身要彻底进行改革。教育改革的目的是为了更好地培养人才。教育"三个面向"的基本精神是要求培养出来的人才能够适应我国社会主...
关键词：智能结构 现代化教师 社会主义建设 合格人才 邓小平文选 基本精神 培养人才 教育本身 社会主义现代化建设 教育改革 
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