教育惩戒权

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教育惩戒权的生成逻辑、内涵阐释与实践原则被引量：1
《教学与管理》2024年第12期38-41,共4页席艳艳 邱莉 
惩戒是教育领域不容忽视的重要论题。教育惩戒权的生成,从历史逻辑上遵循“教令权”向“惩戒权”演进的路径;从现实逻辑上表现为不同利益相关者间的对局博弈;从政策逻辑上关涉教育权与受教育权的相互制衡。目前,立法上教育惩戒概念界定...
关键词：惩戒 教育惩戒 教育惩戒权 智慧教育惩戒 博弈 
家校合作视野下的教师教育惩戒权及其行使被引量：4
《教学与管理》2022年第22期1-5,共5页路梦帆 
中国教育学会2021年度教育科研重点规划课题“家校社协同育人视域下家长教育高质量发展的路径和对策研究”(202100052801A);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中国家长教育理论体系构建与实践探索”(CCNU20YS004)的研究成果。
教师教育惩戒权是国家赋予教师对学生进行教育管理的一种权利。家校合作视野下中小学教师教育惩戒权的行使,既有助于学校建立良性教育秩序、实现教育培养目标、保障教师职业权利,又有助于家长履行教育子女义务、监督教师行使教育惩戒权...
关键词：教育惩戒权 中小学教师 家校合作 对话协商 权责对等 
教师依规行使教育惩戒权的理论与实践视野
《教学与管理》2022年第18期1-4,共4页李静 
2020年度全国教育科学规划课题“教师专业伦理形象构成性研究”(BEA200110)的研究成果。
教育惩戒问题是一个小切口,却关系到学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的大战略,关系到营造良好教育生态的大问题。在教育惩戒视域下,通过教育原理反思教师教育与管理的育人能力,在教育实践中通过教师对学生成长规律的尊...
关键词：教育惩戒 学生成长规律 纪律意识 法律意识 共同体意识 
教师教育惩戒权限探析被引量：1
《教学与管理》2021年第27期24-27,共4页费东旭 孙明娟 
2019年黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目“俄罗斯高等教育质量保证体系研究”(19EDE333)的研究成果。
在日常的教育教学过程中,需要教师理解教育惩戒权的含义,避免惩戒过程中出现乱施和缺失现象。同时还需多元主体的共同协商、相互调节,把教育惩戒权逐步规范且系统化。在惩戒中,教师需要遵循惩戒的三个阶段流程,对学生违规行为进行分析,...
关键词：教育惩戒权 学生发展 惩戒权限 
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