教育管理原理

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教育管理的科学与系统--评《教育管理原理》
《高教发展与评估》2016年第2期J0001-J0001,共1页常学军 邢士宾 
党的十八届三中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化的总目标，具体到教育领域，就是要建立健全教育管理体系，全面提升教育治理能力。这是当前最为重要的教育管理问题。
关键词：教育管理原理 系统 科学 教育管理体系 教育管理问题 治理能力 治理体系 三中全会 
引领教育管理走向美之境地——《自由实践的教育管理——美学的视角》评介
《教育发展研究》2012年第6期82-84,共3页罗建河 
在教育管理原理的探索中，大多数学者会认同这样两个观点：一是认为教育管理活动是一种认识活动，因而教育管理原理的研究应该探讨教育管理中的认识活动问题；二是认为教育管理活动要处理人与人之间的复杂关系，因而教育管理原理的研究...
关键词：教育管理原理 哲学美学 教育管理活动 评介 实践 自由 认识活动 伦理问题 
2001年下半年全国高等教育自学考试：教育管理原理试题
《四川自考（文科版）》2002年第10期56-58,共3页
关键词：2001年 高等教育 自学考试 教育管理 原理 试题 
2001年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理
《自考．职教．成教》2002年第5期39-41,共3页
关键词：2001年 下半年 高等教育自学考试 全国统一命题考试 教育管理原理 试题 参考答案 
效益·效率·效能的内涵及其关系辨析——对高教自考教材《教育管理原理》的质疑被引量：1
《武汉教育学院学报》2001年第1期78-83,共6页肖斌衡 黄兆龙 
效益、效率与效能在管理学中是三个紧密联系又相互区别的概念。效益是一切管理活动 (含领导活动 )的根本目的。效率是提高效益和衡量效能的重要指标 ,效能则是管理者提高效率 ,获取最大效益的中介条件 (或曰能力素质要求 ) ,三者概念上...
关键词：高等教育自学考试 教材研究 教育管理原理 效率 效益 效能 概念界定 关系 教育领导 
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