教育劳动

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以劳育人,系统建设劳动课程——《义务教育劳动课程标准(2022年版)》解读被引量：1
《福建教育》2022年第39期36-39,共4页郝天聪 
为发挥劳动的育人价值,系统建设劳动课程,构建德智体美劳全面培养的教育体系,我国颁布了中华人民共和国成立以来的第一部义务教育劳动课程标准。该标准研制的主要背景是,回应新时代党对劳动教育的新要求,直面当下劳动教育面临的育人难题...
关键词：劳动教育 义务教育劳动课程 标准 
育人、自主、系统——《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的三个关键词被引量：4
《福建教育》2022年第27期25-28,共4页班建武 
国家社会科学基金教育学一般课题“从生产社会到消费社会:新时期劳动教育理论体系建构研究”(编号:BEA180111)的成果。
坚持育人导向是《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)的灵魂,决定着劳动教育的性质和方向。自主实践是2022年版课标的实施原则,旨在充分发挥学校和学生在劳动教育方面的主动性、积极性和创造性。系统推进是2022年...
关键词：劳动课程标准 育人导向 自主实践 系统推进 
扎实推进新时代的义务教育劳动课程——对《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的理解和思考被引量：2
《福建教育》2022年第19期31-33,共3页严胜 陈玉美 何彦雨 
河北省教育科学“十四五”规划2021年度课题“义务教育阶段劳动教育课程资源的开发与实践研究”(项目编号:2103220)的成果。
劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容,是培养青少年劳动能力、帮助他们树立正确劳动观念和劳动态度的重要路径。党的十八大以来,习近平总书记一直高度关注劳动教育问题,多次围绕劳动、劳动者、劳动精神等做了深刻阐述,为我们...
关键词：劳动观念 劳动实践 劳动态度 义务教育 课程标准 党的十八大以来 根本遵循 理解和思考 
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