教育理论基础

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作为母语的语用教学的范式建构
《云南教育（中学教师）》2021年第10期17-19,共3页谭晓云 
教学范式的研究历来是语文教学的热点和难点。教学范式,也即教学模式,是指由一定教育哲学主题、功能目标、结构程序及操作要领组成的一套完整的教学方法体系(杨小微,1990)。教学范式体系的效力,关键在于其所选择的教育理论基础的支撑力。
关键词：教学范式 教学方法体系 语用教学 教育理论基础 语文教学 操作要领 范式建构 支撑力 
魅力班主任的基本功
《云南教育（中学教师）》2014年第10期45-45,共1页唐学琼 
在多年的班主任工作中,我发现,整个班级的言行举止以及行事风格都会受到班主任的影响,有的班主任很有"气场",带什么班人气都很旺,学生和家长趋之若鹜。笔者认为,优秀班主任的人格魅力并非一日养成,而是多年修炼的结果。魅力班主任在性...
关键词：行事风格 教育评价标准 言行举止 道德品质 人格魅力 气场 批评教育 教育理论基础 任课教师 语言家 
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