教育培养模式

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产教融合背景下职业教育培养模式研究综述
《模具制造》2025年第3期70-73,共4页王敏 张成玉 黄楚莹 
2022年度广东省学位与研究生教育改革研究项目:“‘三全育人’格局下课程思政融入研究生专业课的探索与实践——以职业技术教育(装备制造)方向为例”(2022JGXM124);2023年广东技术师范大学研究生教育创新计划项目:联合培养研究生示范基地-广州市增城区职业技术学校;2024年广东技术师范大学研究生教育教学成果培育项目:职业教育数字化转型背景下职业技术教育(装备制造)研究生数字素养培育探索与实践。
综述了我国产教融合的发展与内涵,以产教融合为切入点,总结了国内外职业教育的主要培养模式,对我国职业教育在深化产教融合进程中所面临的诸多问题进行了剖析,并从以区域经济为产教融合前提、建设数字化区域产业平台、多种培养模式组合...
关键词：产教融合 职业教育 培养模式 
从“技术型”到“创新型”——浅析体育职业教育培养模式的转变与创新
《体育风尚》2023年第9期134-136,共3页邹超 
全球经济的飞速发展,人们对体育需求也在不断地发生着改变,国内外对体育界也给予了越来越多的关注。在我国体育职业院校的教育培养模式也需要顺应时代发展的潮流进行创新,这样才能培养出全方位发展的体育人才,促进我国体育领域的可持续...
关键词：体育职业教育 转变 技术型 创新型 
退役军人职业教育培养模式策略研究
《休闲》2021年第16期0147-0147,共1页徐苏利 刘永 
退役军人是个特殊群体,或早或晚都有离开部队的一天,从军队到社会,有诸多不适,为了让退役军人在未来的就业市场赢得竞争,职业教育就显得尤为重要。本文就职业院校在退役军人的培养模式上做了一些探讨,希望今后职业院校退役军人的培养模...
关键词：退役军人 职业教育 培养模式 
论我国高等职业教育中的校企合作模式
《中学政治教学参考》2021年第17期84-84,共1页杜俊创 
校企合作是一种将校园和企业的教育优势充分结合,同步利用校内外各种资源,将学生培养为符合社会发展、企业发展实际需要的人才的办学形式。校企合作模式的本质是学校与企业建立一个双方认同的教育培养模式。
关键词：校企合作模式 教育培养模式 我国高等职业教育 办学形式 充分结合 校内外 
党的十八大以来职业教育培养模式研究文献的计量分析
《河北职业教育》2020年第3期14-20,共7页徐梦迪 李剑富 
选取2012年11月-2019年10月期间CSSCI刊物关于我国职业教育培养模式的文献,运用可视化计量分析的方法,通过分析文本的主要内容、问题与方法、策略,发现当前职业教育人才培养模式仍存在人才培养模式单一、院校转型与变革困难、现代学徒...
关键词：职业教育 培养模式 文献计量 文献分析 
关于护理专业职业教育培养模式的思考
《科技风》2020年第12期244-244,共1页马莉 
近年来,护理专业在我国发展迅速,专业规模也不断扩大.不过因为该专业的高等教育发展较晚,所以还需要进一步完善.下文将对我国护理专业职业教育培养模式谈谈自己的几点体会,以供参考.
关键词：护理专业 职业教育 培养模式 分析 
互联网环境下高等职业教育培养模式改革探究被引量：2
《湖北农机化》2019年第20期103-104,共2页周叶林 
随着"互联网+"思维运用到各行各业,高等职业教育也应进一步加强与互联网的融合。根据对高等职业教育目前培养模式的调研分析,找出网络环境下其培养模式存在的问题,从人才培养方案的修订、信息化课堂的打造、教学资源的配置、教学师资的...
关键词：互联网 高等职业教育 培养模式 改革 
职业教育培养模式与方法的改革
《神州》2018年第32期88-88,共1页张莹 
研究分析了当前职业教育培养模式与方法的基本状况,提供了改革职业教育培养模式,变革职业教育教学方法,注重学生职业核心技能的培养与发展,增加职业教育培养体系中的实践教学体系,职业教育要面向企业实际生产与管理等策略和措施,希望为...
关键词：职业教育 学生 培养 模式 实践 生产 方法 
新形势下高等职业教育培养模式的变革
《教育界（高等教育）》2018年第9期120-122,共3页郭斌 
文章从高等职业教育培养模式变革的必要性入手,在分析当前高等职业教育培养模式存在问题的基础上,提出新形势下高等职业教育培养模式的变革路径,希望能为提高我国高等职业院校教育水平提供一些有益的参考和借鉴.
关键词：高等职业教育 培养模式 教育改革 
专本一体化高等职业教育培养模式的探索被引量：1
《福建电脑》2017年第1期58-59,67,共3页侯振杰 杨长春 林逸峰 王晖 
常州大学高职教育研究院项目<3+2分段培养模式下计算机专业本专一体化建设研究>(项目编号:CDGZ2013044)的阶段性成果之一
专本一体化的改革模式试图打破高等职业教育体系与普通高等教育体系之间的藩篱,但依旧存在着培养目标不明确、体系不健全、课程重复以及评价机制矛盾等问题。在坚持工程实践能力培养与创新发展原则的基础上,应该采用协同创新的方式,实...
关键词：一体化 培养模式 职业教育 高等教育 
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