教育评价研究

作品数：58被引量：238H指数：7
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儿童哲学探究活动的教育评价研究被引量：18
《上海教育科研》2018年第1期28-32,共5页古秀蓉 冷璐 
国家社会科学基金一般课题<我国学校生活中的儿童形象研究>(编号:BHA160096);华东师范大学2016年度通识精品教育课程建设资助;暨南大学科研培育与创新基金青年基金项目资助
通过对国际多种儿童哲学活动的评价工具和评价方法的分析,发现评价运用量化和质化两种方法。在量化测评上,表现为多维度发展性评价和探究活动整体评价;在质性评价上,体现为反思的丰富性与教育自觉探索。整体上儿童哲学探究教育评价呈现...
关键词：儿童哲学 群体认知 关怀性思考 教育评价 
关于我国教育评价研究的几点思考被引量：1
《上海教育科研》1991年第1期5-8,共4页顾志跃 
我国现代教育评价研究从八十年代初开始起步,经历了以学科教学目标、形成性测试为主的学生学业成就评价热和以学校办学水平为主的学校教育评价热以后,目前进入了步履难艰的“高原阶段”。从表面看,这几年评价虽已渗透到教育的各个领域...
关键词：指标体系 教育决策 现代教育评价 学生学业成就 加权平均 八十年代 量化问题 学校办学水平 数学分析方法 判断基础 
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