精神资源

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“四史”中女性精神资源推进女大学生思想政治教育的三重维度
《承德石油高等专科学校学报》2024年第3期84-90,共7页程铭莉 马雪莹 
辽宁省教育科学规划项目(“四史”教育融入高校思政教育的策略研究):JG21DB029;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(“四史”教育融入“概论”课教学研究与实践):UPRP2021806;2024年度大连大学教学改革研究项目(OBE理念下《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学设计及其考核体系研究与实践)。
通过女性精神资源,“四史”教育与女大学生思想政治教育统一于推动新时代中国特色社会主义伟大实践的进程,回应着高校培养时代新人和强国一代自由全面发展的诉求。在新时代背景下紧密结合“四史”的“复兴”、“发展”、“创新”、“信...
关键词：四史 思想政治教育 价值意蕴 主题主线 现实路径 
山西红色舞蹈融入高校思政课研究
《大众文艺（学术版）》2024年第10期181-183,共3页武蕾蕾 
2023年度山西省青少年工作课题,课题名称是《山西红色舞蹈融入高校思政课研究》项目编号:JT2023D82。
山西红色舞蹈既有较高的审美价值,也具有丰富的精神内涵。山西红色舞蹈能够让人们在舞蹈中重温中国在风霜雨雪中走过的峥嵘历程,也能够让人们在舞蹈中感受中国先辈代代努力下的百年辉煌奋斗历史。山西红色舞蹈创作者以中华民族生生不息...
关键词：红色舞蹈 革命精神资源 高效思政课研究 
论小说《马伯乐》的萧红式温情
《哈尔滨学院学报》2024年第5期78-81,共4页孙文 
小说《马伯乐》是萧红构思于重庆、完成于香港地区的一部具有讽刺风格的未竟之作,作品中呈现的批判性、幽默讽刺感和温情感备受学界关注。这种既温情又讽刺的写作手法——萧红式温情,与作家童年体验、个人情感经历、抒情风格有一定联系...
关键词：萧红 《马伯乐》 萧红式温情 精神资源 价值意义 
殖民语境下鲁迅精神资源的传承与转化——以1920—1945年的东北、台湾地区为核心
《东岳论丛》2024年第1期109-114,共6页许可 
国家社会科学基金项目“华人文化诗学研究”(批准号:22BZW148)。
1920年中国新文学诞生之初至1945年第二次世界大战结束期间,鲁迅的作品及其精神思想传播到殖民语境下的中国东北、台湾地区,对当地的文学文化、思想政治方面产生了重要影响。鲁迅的思想体系和创作实践具有反殖民内涵。在对鲁迅精神资源...
关键词：鲁迅 殖民抵抗 东北沦陷区文学 台湾地区日据时期文学 
乡村振兴背景下新乡贤文化的构成要素、精神资源与示范引领路径被引量：2
《通化师范学院学报》2024年第1期29-36,共8页周玉 
安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“国家治理能力现代化背景下的皖北新乡贤文化研究”(gxyqZD2020110);安徽省高校人文社科重点项目“基于乡村振兴战略的皖北新乡贤文化研究”(SK2019A1134);亳州学院人文社会科学研究项目“乡贤文化与皖北农村社会主义核心价值观培育研究”(BKR2017C07)。
新乡贤文化生成于乡村振兴的时代背景,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。从构成要素看,新乡贤文化由主体要素、精神要素、语境要素构成。从精神资源看,中华优秀传统文化的道德基因奠定价值选择,革命文化的红色基因绘就精神底色,...
关键词：新乡贤文化 新乡贤精神 乡村文化振兴 中华优秀传统文化 
黑龙江优秀精神资源融入高校思想政治理论课教学研究
《理论观察》2023年第9期20-23,共4页林然 张春波 
黑龙江省教育厅基本科研业务费科研项目“新时代高校思政课叙说与传承龙江优秀精神研究”阶段性成果(135309302);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(GJB1423186);黑龙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题(23GJYBB210)
黑龙江优秀精神是当代黑龙江人们奋勇前行的精神指导。展望黑龙江的振兴发展,需要传承好民族精神,继承黑龙江优秀精神财富,彰显龙江儿女意气风发、斗志昂扬的姿态。将黑龙江优秀精神融入到高校思想政治理论课中,培育社会主义建设者和接...
关键词：黑龙江优秀精神 思想政治理论课 社会主义核心价值观 
文体“返回”与精神“前驱”——对韩少功乡土小说创作的一种阐释
《深圳职业技术学院学报》2023年第3期73-79,共7页张勇 刘一枝 
湖南省社科(2021年度)基地项目“韩少功新世纪乡土文学的价值建构研究”(21JD034);湖南省教育厅(2019年度)高等院校平台项目“‘文体寻根’与韩少功乡土小说创作之关系研究”(19K039)。
韩少功前期的现实主义乡土小说创作体现了一种本质主义的思维方式,是对现代性价值体系的认同和表现。但其后的创作发生了很大变化,韩少功的乡土小说创作从前期的传统现实主义文体形式转向中国古典小说的散文化文体形式,其内在的动因在...
关键词：文体 乡村文化 现代理性 精神资源 
以沂蒙精神永葆党的纯洁性
《沂蒙干部学院学报》2022年第4期52-59,共8页颜玫琳 黄荟 
教育部人文社会科学研究专项任务“中国共产党革命精神的百年传承及其基本经验研究”(20JD710050)
沂蒙精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是党和国家的宝贵精神财富,也是新时代保持党的纯洁性的重要精神资源,为保持党的先进纯洁的政治品质、忠诚为民的政治本色、作风优良的政治本味提供精神滋养。从内涵上看,沂蒙精神与保...
关键词：沂蒙精神 纯洁性建设 精神资源 重要启示 
作为精神资源的歌德学——文学革命和抗日救亡背景下的歌德研究被引量：2
《社会科学论坛》2022年第6期28-39,共12页谭渊 宣瑾 
国家社会科学基金重大项目《歌德及其作品汉译研究》阶段性成果,项目编号:14ZDB091。
20世纪上半叶,王国维、郭沫若、宗白华等人对歌德作品和思想在中国的传播作出了巨大贡献。虽然他们进入歌德研究领域的方式各不相同,贡献也颇有差异,但他们得益于海外留学经历,积极地将歌德视为重要的精神资源。他们或以歌德为人生榜样...
关键词：歌德 郭沫若 宗白华 侨易学 文学革命 
革命精神资源融入高职院校思政课教学的实践路径
《西部素质教育》2022年第10期18-21,共4页杨俊凯 
2021年高职高专院校思想政治理论课教学研究重点项目“革命精神融入高职院校思政课教学研究”(编号:2021JSSZZD02);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“创新扩散理论视阈下高校学生双创资源的共享机制研究”(编号:2020SJZ-DA077)
文章首先阐述了革命精神的基本内涵,然后分析了高职院校思政课教学现状,接着说明了革命精神资源融入高职院校思政课教学的意义,最后论述了革命精神资源融入高职院校思政课教学的实践路径。
关键词：思政课教学 革命精神资源 高职院校 
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