经典诗词

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经典诗词融入小学道德与法治教学路径探索
《教学管理与教育研究》2024年第22期67-69,共3页渊晓妮 
经典诗词对于弘扬中华优秀传统文化、涵养民族精神、树立文化自信均具有重要现实意义。本文围绕小学道德与法治融合经典诗词展开研究,提出从结合传统节日、以山水诗为引领、与古代技艺结合、遴选谏训类诗词等方面进行教学实践,培养学生...
关键词：小学道德与法治 经典诗词 教学实践 
文化认同融入小学语文经典诗词教学的实施路径
《教学管理与教育研究》2023年第10期45-46,共2页张茜 
文化认同应从学生抓起,让其在语文教育的培养、熏陶下,增强民族自豪感,并愿意为了国家民族的发展贡献自己的力量。本文主要论述文化认同的内涵,研究通过运用经典诗词教学引导学生感受祖国魅力、走近传统文化、延续古人智慧等方法,提升...
关键词：文化认同 诗词教学 实施方法 
和诗以歌,歌以咏诗——谈经典诗词走进初中音乐课堂的实践研究被引量：1
《教学管理与教育研究》2018年第12期115-116,共2页陈培乐 
文章重点阐述在常规教学和课后兴趣小组的教学中将经典诗词引入音乐课堂的策略,希望可以打破音乐学科传统的教学模式,辅以诗词、歌词诵读,让学生在体验歌词美的同时,掌握旋律的韵律感,从而提高初中生的音乐综合素养。
关键词：经典诗词 音乐教学 跨学科 实践研究 
小学经典诗词吟诵教学策略探析被引量：1
《教学管理与教育研究》2018年第10期61-62,共2页景亮 
中国古典诗词是传统文化中的瑰宝。诗词的吟诵源于先秦,薪火相传,孕育了中华民族的文化精神,但目前小学经典诗词吟诵教学中依然存在着一些问题。此文从教师指导学生朗读以及指导诗歌节奏划分、指导诵读三个方面进行探讨,以期强化小学经...
关键词：小学 经典诗词 吟诵 策略 
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