科技博物馆

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思考与实践:科技博物馆教育活动中的“核心概念”
《自然科学博物馆研究》2024年第2期13-21,共9页朱幼文 
传播“核心概念”是科学教育、科学传播发展的新趋势,也是国家、社会、时代的需求。本文根据近年来我国科技博物馆在理论与实践上的探索成果,对于什么是“核心概念”、为什么要围绕“核心概念”开展科学教育、如何围绕“核心概念”设计...
关键词：科技博物馆 科学教育 核心概念 必要性 设计思路 
基于情境学习理论的科技博物馆教育活动策划设计——以“创客营”活动为例被引量：4
《自然科学博物馆研究》2021年第4期28-33,88,共7页刘哲 蔡一超 
情境学习理论强调通过真实情境呈现知识以及通过社会性活动和协作进行学习,这与科技博物馆的一些教育活动有很强的契合点。本文通过对情境学习理论的分析,提出在科技博物馆中策划开展教育活动的模式,并以"创客营"活动为例,在情境学习的...
关键词：科技博物馆 情境学习 教育活动 
理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示被引量：17
《自然科学博物馆研究》2021年第1期42-52,95,共12页朱幼文 
近10年来,我国科技博物馆教育项目设计水平有了迅速而显著的提升,"科普场馆科学教育项目展评/培育"在其中起到了重要的引领作用。分析其发展过程及优秀案例,会发现"对接《课标》,‘合’而不同"、引进教育学理论与方法,是"馆校结合"项目...
关键词：科技博物馆 教育活动 馆校结合 设计理念 设计思路 
“小小火车站建筑师”教育活动的设计与思考
《科学教育与博物馆》2020年第4期288-291,共4页左什 
“小小火车站建筑师”教育活动是中国铁道博物馆基于STEM理念开发的低龄儿童科学教育课程。活动通过结合展品资源,引导学生主动开展探究,亲身动手实践,从而使学生构建起对多学科知识的综合认识,提升其解决实际问题的能力,为未来学习奠...
关键词：科技博物馆 儿童STEM教育 教育活动 
将STEM教育理念引入展品教育活动的思考与实践——以“铁路背后的科学”展品教育活动为例被引量：3
《自然科学博物馆研究》2020年第2期23-30,94-95,共10页左什 杜媛 
某些科技博物馆的展品教育活动存在说教灌输多、体验探究少和缺乏深层次科学内涵的普遍问题。美国《新一代科学教育标准》提出的三个维度"科学与工程实践""跨学科概念""学科核心概念"恰恰针对上述问题,而STEM教育则是承载当代科学教育...
关键词：科技博物馆 展品教育活动 STEM教育理念 设计思路 
科技博物馆课程类教育活动中的表现性评价被引量：4
《自然科学博物馆研究》2020年第1期23-29,94,共8页金淼 
北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“北京市中小学家、校、社共育课程开发与实施研究”,编号:CDEA19059.
本文依据表现性评价的理论内涵,结合具体课程活动,探讨了表现性评价在博物馆课程类教育活动中的应用,从教育结果、教育过程、教育活动三方面阐述了表现性评价与博物馆课程类教育活动的关系,并提出表现性评价对于博物馆教育效果评价具有...
关键词：科技博物馆 表现性评价 课程类活动 
国际比较视域下的科技博物馆教育活动知识图谱研究被引量：2
《自然科学博物馆研究》2019年第6期45-54,93-94,共12页李佳 陈怡 乔翠兰 崔鸿 
湖北省高校学生工作精品项目“基于移动学习共同体的卓越化学教师班级建设路径研究”,编号:2018XGJPB3002;重庆市教育科学规划一般项目“博物馆与学校结合提升青少年科学素养的教育活动研究”,编号:2016-GX-106.
教育活动是实现科技博物馆教育功能的重要途径。本文以CiteSpace软件为计量工具,以中国知网和科学引文索引数据库为数据来源,对国内外科技博物馆教育活动研究的文献进行可视化分析。研究发现国内外研究在时间发展趋势上具有相似性,新媒...
关键词：科技博物馆 教育活动 国际比较 知识图谱 
“‘科学有曰’之激情世界杯”教育活动教案被引量：7
《自然科学博物馆研究》2019年第5期64-71,95-96,共10页刘统达 张哲侨 
本教案以"足球中的伯努利原理与马格努斯效应"为主题,结合中小学《科学课标》的要求,在科技馆现场模拟足球场景并依托有关流体力学的展品和实验等资源,以体验式学习、多感官学习、情境教学和做中学为主要教学方法,以实验探究、角色扮演...
关键词：科技博物馆 教育活动 伯努利原理 马格努斯效应 
科技藏品的多维信息与多维传播——以“解密编钟”系列教育活动为例被引量：2
《自然科学博物馆研究》2019年第3期21-27,92,共8页张文娟 袁辉 
博物馆越来越重视'教育'目标,关注藏品的'非物质遗产'。科技藏品所承载的知识、过程、方法、态度、价值观以及社会环境等多维信息,是其教育价值所在,是设置和实现其多维教育目标的依据,需要多维的传播和教育形式来实现。中国科技馆基于...
关键词：科技博物馆 科技藏品 多维信息 多维传播 教育活动 
科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示被引量：4
《自然科学博物馆研究》2017年第3期5-12,共8页叶兆宁 
本文通过分析,提出近年来科学教育的两个重要进展,一是对科学学习目标与过程的重新认识;二是STEM教育的异军突起。在进一步分析2013年美国颁布的《新一代科学教育标准》和我国刚刚颁布的《小学科学课程标准》中对目前科学教育变革应对...
关键词：科学教育 课程标准 科技博物馆 教育活动 
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