科技场馆

作品数：220被引量：219H指数：8
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相关作者：季娇曾筝伍新春张季超谢娟更多>>
相关机构：北京师范大学黑龙江省科学技术馆中国科协中国科学技术馆更多>>
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何为“好”的博物馆教育——博物馆学习效果的多元维度及指标分析被引量：10
《教育研究与实验》2021年第1期87-92,共6页季娇 伍新春 
湖南省社科基金青年项目“隐性教育视域下博物馆资源在高校思想政治教育中的应用研究”的研究成果。
博物馆教育是一种依托博物馆资源开展教育活动的非正式教育模式。为了促进博物馆更好地实现社会教育的使命、构建有效的"以参观者为中心"的教育服务体系,有必要形成具有理论性和系统性的博物馆学习效果评估系统,并确立具有良好鉴别力的...
关键词：科技场馆 博物馆教育 非正式学习 评估 社会互动 
我国科技场馆教育人员胜任特征的质性研究被引量：6
《教育研究与实验》2016年第6期85-91,共7页季娇 曾筝 伍新春 
中央高校基本科研业务费专项资金暨北京师范大学自主科研基金重点项目(项目编号:2012WZD05)的研究成果
场馆教育人员为推动科技场馆等非正式学习场所发挥教育功能承担着关键角色。以推动科技场馆教育工作专业化为目的,选取23名场馆教育人员(来自全国五座有代表性的科技场馆)进行面对面半结构化访谈,探索了场馆教育人员对场馆教育工作胜任...
关键词：科技馆 场馆教育人员 胜任特征 专业化 
科技场馆中的亲子互动类型及其对学习效果的影响被引量：20
《教育研究与实验》2012年第6期88-92,共5页伍新春 李长丽 曾筝 季娇 
北京自然科学基金项目"儿童科技场馆学习的发展特点与效果促进研究"(9122015);中国科协"科技馆活动进校园"专项基金;加拿大驻华大使馆"加拿大研究特别奖励基金"(SACS)的成果之一
本研究以中国科技馆110个家庭团体为对象,通过现场观察和问卷测评的方法,探讨了科技场馆中亲子互动的特点及不同亲子互动类型对儿童科技场馆学习效果的影响。研究结果表明:第一,在科技场馆参观学习中,亲子互动呈现出合作商讨、指导控制...
关键词：亲子互动 互动类型 科技场馆学习 学习效果 
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