科学价值观

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浅议化学实验与初中生科学素质的提高被引量：1
《学周刊（下旬）》2014年第12期180-181,共2页许吉彤 
化学实验教学应以培养学生的创新精神和实践能力为目标，发挥实验自身的优势，将科学探究作为教学的突破口，通过实验激发学生的主动性和创新潜力；促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、联系社会生活实际...
关键词：化学实验教学 科学素质 初中生 科学价值观 实践能力 创新精神 科学探究 创新潜力 
生物探究课堂教学的魅力
《学周刊（下旬）》2010年第10期115-115,共1页王新平 
课堂教学的创新是新课改的热点．而探究性教学则是提高课堂教学魅力的主要方式之一。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学价值观的活动过程。生物是一门以实验为基础的...
关键词：课堂教学 探究性学习 科学价值观 物探 学生自主 创新意识 参与实践 探究性教学 
新课改下如何进行初中化学教学
《学周刊（下旬）》2010年第9期26-26,共1页李学民 
《化学课程标准》指出：作为科学教育的重要组成部分．新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发．发挥学科自身的优势．将科学探究作为课程改革的突破口．激发学生的主动性和创新意识．促使学生积极主动地学习．使获得化学知识和技...
关键词：初中化学教学 《化学课程标准》 课改 科学探究 社会发展 科学价值观 化学知识 积极主动 
比较方法在初中物理教学中的运用初探
《学周刊（下旬）》2010年第8期50-51,共2页肖军国 
科学素质包括科学知识、科学观念、科学方法、科学态度和科学价值观。在物理教学中加强科学方法的教育．不仅能使学生认识和掌握科学的研究方法和思维方法．而且还能逐步养成学生的科学态度．树立科学观念．训练和提高学生的各种基础能...
关键词：初中物理教学 比较方法 科学方法论 科学知识 科学观念 科学态度 科学价值观 科学素质 
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