科学探究性学习

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英语教师在科学探究性学习中的地位
《新课程（中学）》2014年第2期213-213,共1页何玉来 
科学探究是新课标提倡的重要理念之一,教师要充当科学探究性学习的倡导者、引导者、指导者和评价者。
关键词：科学探究性学习 倡导 引导 指导 评价 
探究性学习在生物教学中的定位被引量：5
《新课程（中学）》2008年第11X期43-44,共2页徐新战 
国家基础教育课程改革,初中《生物课程标准》中,突出的特点之一是增加了科学探究的内容,并将其放在《生物课程标准》十个一级主题之首,目的是为了促进学生学习方式的变革。探究性学习旨在倡导学生的主动参与、合作学习。
关键词：生物课程标准 学习活动 知识素养 自主独立 探索能力 中学生物 创造性思维 科学探究性学习 业务功底 
中考探究应以能力为本
《新课程（中学）》2006年第1期34-34,共1页
科学探究的考查,是新课程学业考试的又一个难点。前面我们已经举了几个例子,说明不能将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查。在科学课程中实施科学探究性学习,核心价值之一就在于培养学生的科学探究能力的考查目标...
关键词：科学探究性学习 科学探究能力 学业考试 问题设置 问题解决 新课程 高度抽象 思维能力 物理状态 火 
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