课常教学

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提高小学数学错题订正的有效性分析
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第13期59-59,共1页魏迎峰 
随着课程改革的不断发展,课程改革存课常教学层而所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。从课稗资源的视角来看。有效教学意味着“为学生提供丰富而有价值的课程资源”。美国教育家杜威指出:“真正思考的人从自己的错误中吸取知识比...
关键词:有效性 小学数学 订正 错题 课程改革 课程资源 课常教学 有效教学 
谈析如何构建小学英语高效课堂
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第13期104-105,共2页马海英 
课常教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位英语教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者,不是程序化的机器...
关键词:高效课堂 小学英语 获取知识 中心环节 师生活动 课常教学 锻炼能力 英语教师 
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