课堂提问设计

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浅谈初中英语课堂提问设计的有效性
《新课程（中学）》2016年第6期178-178,共1页刘颖 
课堂提问是英语课堂教学中师生进行双边活动的重要形式,如何提高课堂提问的有效性是一个值得探讨和研究的问题。在此,结合教学实践,对初中英语课堂提问的设计提出一些具有现实意义的建议,供大家参考。
关键词：课堂教学 提问 有效性 
一节数学课课堂提问设计引起的反思
《新课程（中学）》2016年第2期189-189,共1页江浩丰 
《学习的革命》书中这样写道:"人的头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需被点燃的火炬。"心理学家皮亚杰指出:教育的首要目标在于培养有创造能力的人,而不是重复前人所做的事情。老师提问的问题不仅限于让学生复述、再现知识点,而是...
关键词：李政道 创造能力 布鲁巴克 教学效果 向量的加法 去问 继续前进 课堂教学 教育艺术 师生交流 
浅析初中思想品德课堂提问设计
《新课程（中学）》2012年第9期187-187,共1页向桂琴 
古代著名教育家韩愈曾对教师的职责做出精辟的论述：“师者，传道授业解惑也。”解惑就是帮助学生解决问题。可见，问题是贯穿教育教学过程的始终。教育教学的实质就是要解决问题，课堂教学必须以问题入，又必须以问题出。因此，课堂提...
关键词：提问设计 思想品德课堂 教育教学过程 课堂教学活动 初中 著名教育家 课堂提问 解惑 
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