课堂问答

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浅谈教师课堂问答评语在数学教学中的重要性
《读写算（教育教学研究）》2011年第30期99-99,共1页徐守贤 
积极的课堂教学评语，是学生及时了解自我、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，是沟通思想情惑、推进积极思维、培养创新能力的有效方法之一。新课程理念下的教学，课堂即时评价已得到了空前的重视。
关键词：课堂评语 激发 创新思维 
论小学数学课堂教学理答的有效性被引量：1
《读写算（教育教学研究）》2011年第23期117-117,共1页张玉琴 
作为课堂问答的环节之一．理答是教师对学生的回答作出的即时评价行为。可以说理答的好坏决定着课堂教学的质量。然而教师在设计问题时．常常无法预设对于发问后的理答。作为师生之间的一种即兴互动行为．理答往往缺少思考．由此容易导...
关键词：数学课堂 有效性 学理 小学 评价行为 课堂问答 课堂教学 设计问题 
让师生会话有效延续
《读写算（教育教学研究）》2011年第8期174-174,共1页李淑君 
口语，顾名思义，就是刚口来表达思想，但与别人对话，还牵涉到另一个感觉器官一耳朵。口语的目的是什么？是为了交流，不仅是单方面的主诉，而且还要听别人诉说，开在听懂、听真切的情况下做出正确反映和答句。所以我们的英语授课教师...
关键词：会话 师生 表达思想 感觉器官 课堂问答 授课教师 口语 对话 
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