苦乐观

作品数：122被引量：98H指数：6
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大学教师的苦乐观被引量：1
《江苏高教》2022年第12期99-106,共8页吴薇 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“大学生参与高校教师发展的理论与实践研究”(BAA200021)。
苦乐观与大学教师信念密切相关,对大学教师职业苦乐属性的认识,会直接影响到大学教师工作积极性的发挥。大学教师的苦乐观是大学教师对自己从事的学术职业的感受。研究型大学教师之苦有上课之苦、导生之苦、科研之苦、考核之苦;大学教...
关键词：大学教师 研究型大学 苦乐观 学术职业 
教育神经科学视域下学习的苦乐观被引量：2
《河南科技学院学报（社会科学版）》2022年第8期10-16,共7页郑梦娟 何善亮 
国家社会科学基金教育学一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(BHA180126),主持人:何善亮。
学习是人最基本的存在方式,苦与乐是人类生活的必要组成部分,学习与苦乐体验通过人的纽带相连通。教育神经科学的研究表明,情境冲突下的认知失衡、目标导向下的学习压力以及延迟反馈下的认知控制都会导致学生学习中“苦”的体验,而经验...
关键词：教育神经科学 苦乐观 前拥理解 学习目标 即时反馈 
基于需要层次理论的企业“苦乐感管理”模型构建
《特区经济》2014年第2期219-221,共3页周奕 陈惠雄 
国家社科基金项目(项目批准号:12BJY008);国家自然科学基金项目(项目批准号:41371526)资助
人的需要驱动着人类的行为,不同的行为表现往往反映着不同需要的层次性,而需要的这一层次性从根本上受快乐需要的引导。在由低需要层次向高需要层次递升的过程中往往贯穿着不同的苦乐观,其中反映出的是人趋乐避苦的本性。因此,企业需要...
关键词：需要层次理论 苦乐观 苦乐感管理 
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