跨文化对话

作品数：280被引量：652H指数：11
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“世界性”的内在构成——论吉狄马加的诗被引量：3
《文艺争鸣》2020年第9期134-140,共7页卢桢 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“诗与诗学研究团队建设”(项目编号:63192413)的阶段性成果。
民族性与世界性的精神指向,构成今天我们解读吉狄马加诗歌的关键词,特别是"世界性"特征已成为大多数研究者关注的焦点。诗人文本中表现出的跨文化对话、多语际交流、生态忧思、人类大同等观念,都被视为"世界性"的重要构成元素。不过,当...
关键词：跨文化对话 吉狄马加 民族性与世界性 语际交流 精神指向 内在构成 构成元素 
比较思想政治教育学学科意识的演进与展望
《河海大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期14-18,89,共5页郑黎明 
河海大学中央高校基本科研业务费项目(2014B22414);江苏省哲学社会科学基金项目(13ZXD016);江苏省社会科学重大项目(14ZD002)
30年来,比较思想政治教育学学科孕育、萌生、成长,其学科意识也经历了"鉴别比较""比较研究""跨文化对话"的更替过程。比较思想政治教育学研究者要通过"聚焦居间研究""发掘文化设定""觉悟自身实践品质"的方式深化和践履"跨文化对话"的学...
关键词：学科意识 跨文化对话 学科规范 学科自觉 
跨文化对话之条件与比较思想政治教育学之前路被引量：5
《思想政治教育研究》2014年第4期10-14,共5页戴锐 
国家社科基金项目"社会现代化视野中大学生思想政治教育系统整合研究"(13BKS086);河海大学中央高校基本科研业务费项目"思想政治教育制度;理论与实践的百年变迁与未来发展的研究"(2013B10714)
比较思想政治教育学的文化本质在于,它是以宣传教育为中心的政治行动领域的跨文化对话,这种对话既不以达成共识为目标,也不应过度强调文化冲突而将比较止于政治文化鉴识,而是要通过文化理解,从别国思想政治教育的制度设计、理论观点或...
关键词：跨文化对话 比较思想政治教育学 文化理解 政治文化鉴识 政治文化交流 
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