跨文化适应

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跨文化适应水平对在华旅居外籍社群影响的实证研究
《文教资料》2024年第4期36-39,共4页程卉 
随着全球经济结构转型升级,国际竞争逐渐向人才储备角力演变,跨国人才流动频繁。本文以外籍社群在华旅居期间的跨文化适应水平为切入点,通过检验心理和社会适应变量,研究跨文化水平对该群体在华生活的实际影响。研究发现,外籍社群心理...
关键词：跨文化适应 外籍社群 心理适应 社会适应 
跨越中外文化边界——基于跨文化适应理论的文物话语英译研究
《文教资料》2023年第5期1-4,共4页朱睿 
江苏师范大学第十八届“挑战杯”竞赛校内孵化项目资助。
跨文化适应作为首个跨文化交际范畴同时也是最具研究意义的理论之一,在过去数十年间已在多个学科领域引起广泛探讨。本文以文化适应这一新视角为指导对中国国家博物馆的文物翻译实例进行研究,有助于指引中国文物翻译突破传播瓶颈,在文...
关键词：跨文化适应 文物翻译 边界跨越 
大学英语课堂中少数民族学生跨文化适应能力及交际策略培养
《文教资料》2020年第35期225-227,共3页魏晓芳 
2018年兰州交通大学教改项目“少数民族大学生跨文化适应现状分析及教育对策”(研究编号JGY 201845)的阶段性成果。
少数民族大学生(民族生),作为大学英语教学的教学对象,在教学中存在培养的特殊性和复杂性。研究表明,跨文化主体选取何种跨文化策略,与跨文化适应程度密切相关。这对大学英语课堂的跨文化交际教学,提出了要求:第一,依据学生存在的跨文...
关键词：少数民族大学生 跨文化能力 跨文化适应 跨文化策略 
南亚国家来华留学生跨文化适应影响因素及对策
《文教资料》2020年第35期228-229,共2页罗亮 黄万武 
“一带一路”倡议,为开创中国全方位对外开放新格局明确了前进方向。南亚是建设“一带一路”的重点区域。越来越多的南亚国家留学生到中国求学,不可避免地经历跨文化适应过程。本文从语言沟通障碍、学习目的和期望、生活环境的改变、文...
关键词：“一带一路”倡议 南亚留学生 跨文化适应 影响因素 
跨文化适应研究进展述评被引量：1
《文教资料》2020年第30期24-25,共2页李鑫 
跨文化适应,是跨文化交际研究中的核心问题之一。跨文化适应研究始于西方国家,于二十世纪八十年代蓬勃发展。在此时期,中国开始关注跨文化适应研究。本文将国外跨文化适应研究文献与国内跨文化适应研究现状相结合,对跨文化适应概念、理...
关键词：国内外 跨文化适应 研究进展述评 
高职院校来华交换生的跨文化适应
《文教资料》2020年第10期103-104,128,共3页霍翠平 卫威 
南京旅游职业学院校级课题来华交换生课程建设与实践(编号2302-522)资助。
由于文化差异,来华交换生在中国文化环境适应过程中,会面临一些问题。交换生的跨文化适应水平,直接影响其在中国期间的学习和生活质量,更会影响其成为适应经济发展和行业需求的国际化人才。本文以南京旅游职业学院的交换生项目实践情况...
关键词：来华交换生 高职教育 跨文化适应 
来华留学生跨文化人格发展情况研究——以江苏高校为例被引量：2
《文教资料》2019年第21期86-87,101,共3页张曦 周睿婧 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题（B-a/2015/01/040);2015年度江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目（2015SJB164）
跨文化人格的形成,意味着跨文化适应的基本成功。调研发现,江苏高校留学生跨文化人格的总体发展水平较好,但具有成熟的跨文化人格的学生数量较少。其中,情绪稳定性和社会积极性,是拉低评分的主要影响因素。通过访谈了解到,孤独感、压力...
关键词：留学生 跨文化适应 跨文化人格 
高职海外实习生跨文化适应现状调查和对策研究被引量：2
《文教资料》2019年第20期148-149,共2页唐黎卿 
浙江旅游职业学院2014院级青年重点课题“高职海外实习生跨文化适应现状调查和对策研究——以浙江旅游职业学院为例”的研究成果
本文以美国迪士尼项目实习生为研究对象,开展高职海外实习生跨文化适应实证研究,基于问卷和访谈结果,分析海外实习生跨文化适应现状和存在问题,了解影响实习生心理适应和社会文化适应的因素,探讨使实习生更好地适应跨文化实习的对策。
关键词：迪士尼实习生 跨文化适应 实证研究 
在华留学生跨文化适应研究综述被引量：1
《文教资料》2019年第2期71-72,共2页魏正子 
随着经济全球化和信息化发展,留学生的规模和数量呈现逐渐上升的趋势,留学生的教育管理问题日益凸显。与此同时,留学生在跨文化适应方面出现一些问题,许多学者从不同视角、不同层面对此进行研究。本文通过文献法对国内外留学生的跨文化...
关键词：在华留学生 跨文化适应 研究综述 
意大利汉语志愿者跨文化适应案例分析
《文教资料》2018年第19期57-59,共3页周语珈 
赴海外的汉语志愿者教师,由于要在异国文化的环境中生活工作至少一年或者更长的时间,无论在当地进行汉语教学,还是在当地生活与当地人接触的过程中,往往难以适应文化的差异,可能会产生＂文化休克＂。这不仅会影响志愿者的心理状态,还会...
关键词：跨文化交际 “文化休克” 汉语志愿者教师 意大利 
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