兰亭集序

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在深度学习中坚定文化自信——以《兰亭集序》教学为例
《语文教学之友》2025年第3期12-14,共3页张海蕴 
深度学习理念观照下的文言文教学,主张以合作探究的方式引导学生在诵读中感受中华优秀传统文化的声韵之美,在斟酌字句赏析文本言语形式的过程中读出优秀传统文化的意韵,在合理创设情境的前提下、以读写结合的方式引导学生体悟经典范文...
关键词:深度学习 文化自信 《兰亭集序》 
“好客山东 好品山东”里的远见与动能
《支部生活(山东)》2025年第2期16-17,共2页吕红霞 
1600多年前,山东人王羲之在《兰亭集序》中写道:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”如今,这句话用来形容“好客山东好品山东”,竟也恰如其分。崇礼尚宾的山东人热情招待八方来客,同时也将所生产的...
关键词:山东人 品牌效应 好客山东 《兰亭集序》 公共关系 社会治理现代化 发展新动能 优秀案例 
“化”作“自然”小议
《读写月报》2025年第1期33-33,共1页柯妮 
“化”字在部编版高中语文选择性必修下册整本教材的文言篇目中共出现三次:(1)逮奉圣朝,沐浴清化。(李密《陈情表》)(2)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹.不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!(王羲之《兰亭集序》).
关键词:《兰亭集序》 高中语文 《陈情表》 部编版 王羲之 
绽放在黑暗中的花--以《兰亭集序》和《归去来兮辞(并序)》为例看东晋文人的生命哲思
《全国优秀作文选(高中)》2025年第1期73-77,共5页朱瑜冬 
选择性必修下册第三单元的人文主题是“至情至性”,从中我们可以体察古人的情感和生命思考,增进对中华人文精神的认识和理解,获得情感浸润和审美体验。《兰亭集序》《归去来兮辞(并序)》是其中具有代表性的篇目。学生可以从中领会王羲...
关键词:归去来兮辞 山水田园诗 《兰亭集序》 生命哲思 至情至性 中华人文精神 生命思考 物我观 
《兰亭集序》中王羲之对人生无常的诗意表达
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第1期21-23,共3页马彦 
王羲之《兰亭集序》以诗意化的语言表达了对人生无常的感悟。王羲之通过四季转换的隐喻,表达出人生的短暂与无常;通过青年与老年的对比,展现出生命的有限;通过死生的并列,强调了生命的脆弱。王羲之笔下的人生无常体现了东晋名士独特的...
关键词:王羲之 《兰亭集序》 人生无常 诗意表达 
书法长廊
《语文学习》2025年第1期F0002-F0002,共1页
名家评论義之行书帖真迹,天下法书第二,右军行书第一也。是竹丝竿笔所书,锋势幽勃挥霍,浓淡如云姻,变怪多态。——宋·米芾文史知识《兰亭序》,也称《兰亭宴集序》《兰亭集序》《临河序》《禊帖》《禊序》。
关键词:《兰亭序》 《兰亭集序》 文史知识 行书 法书 书法 真迹 
棋盘上的诗(31)
《围棋天地》2025年第2期99-102,共4页韩晗 
蒋勋曾说,书法是一个时代美学最集中的表现。汉代隶书水平线条中的“波磔”,尾端微微翘起,与建筑中的“飞檐”在视觉上颇有异曲同工之处,而据建筑学家考证,“飞檐”造型正是发源于汉代。王羲之的《兰亭集序》素有天下第一行书的美誉,飘...
关键词:《兰亭集序》 建筑学家 《世说新语》 唐代楷书 尚法 品藻 隶书 行书 
话题链视域下《兰亭集序》的汉英对比研究
《现代语言学》2024年第12期315-321,共7页文嘉妮 
话题链作为篇章组织建构的核心手段,在汉英文本中均占据重要地位。本文从话题链视角出发,以《兰亭集序》原文及林语堂的英译为例,探究汉英话题链结构特征、表现形式的异同,并阐述在典籍英译的过程中如何实现汉英话题链的对等转换、互相...
关键词:话题链 《兰亭集序》 篇章翻译 对比分析 
不能喻之于怀——《兰亭集序》教学设计
《中学语文》2024年第36期77-78,共2页倪海霞 
一、教学目标1.沉浸文本,理解王羲之对生命的思考。2.“痛”与“悲”中感受作者的生命觉醒。二、教学重难点对“痛”和“悲”的理解。三、教学过程1.“信可乐也”,因何而“乐”?(1)山水之乐:触处生春,俯仰之间,仿佛灵魂来往于天地宇宙,...
关键词:《兰亭集序》 教学重难点 教学设计 教学目标 生命觉醒 宇宙空间 王羲之 山水之乐 
荼会雅集的历史
《茶道》2024年第12期71-72,共2页周重林 
世人所知的雅集,除了王羲之倡导的兰亭外,还有西晋石崇倡导的金谷园,金谷园比的是奢靡,出入的都是富贵之人。兰亭比的是文采,文人墨客在此挥毫泼墨,留下了千古流传的《兰亭集序》,成为文人雅集的典范。而西晋石崇的金谷园,则以其奢华靡...
关键词:金谷园 《兰亭集序》 雅集 千古流传 挥毫泼墨 兰亭 石崇 王羲之 
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