烙饼问题

作品数：136被引量：38H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：卢建川蒋亮王淑文王红王柏松更多>>
相关机构：滨州学院广州大学象山县教育局东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广东省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教学月刊（小学版）（数学）x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
怎么做能理解“烙饼问题中的最短时间”
《教学月刊（小学版）（数学）》2020年第11期23-24,共2页许含英 
教学中,怎么做能让学生理解“烙饼问题中的最短时间”呢?教师可以安排以下教学活动。一、明确题意,理解“满锅”出示题目:一个锅每次只能烙两个饼。每个饼两面都要烙,每面3分钟。爸爸、妈妈和我每人1个饼。怎样烙才能尽快吃上饼?
关键词：最短时间 教学活动 烙饼问题 理解 
抓住问题本质 突破教学难点——以“烙饼问题”教学为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（数学）》2018年第9期46-48,共3页吴新结 
如何突破教学的难点,一直是困扰我们的难题.以“烙饼问题”教学为例,对教学难点的成因进行简要分析,通过教学实践,在抓住问题的数学本质的基础上,通过比较、分析、分类、量化等方法,较好地突破了教学的难点,也为同类问题的教学提供了一...
关键词：烙饼问题 问题本质 难点突破 
优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透被引量：2
《教学月刊（小学版）（数学）》2018年第4期43-46,共4页钱雅琴 
在解决烙饼问题过程中会有多种策略,而如何选择最优的策略就需要学生在学习过程中积极思考、动手实践、自主探索、合作交流,充分经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等过程,找到最合理、最省时的方法,感受到“优化”这一重要数学思...
关键词：优化思想 烙饼问题 实践活动 同化与顺应 
经历活动过程 积累无形经验——“烙饼问题”课堂实录
《教学月刊（小学版）（数学）》2016年第11期24-29,共6页丁凤良 张亚杰 刘加霞 
【教学目标】 1.知识目标：通过对生活中烙饼问题的学习,使学生了解和认识到在既定规则下,烙饼最短时间与饼的张数和烙熟一面所用时间是有关系的、有规律的,帮助学生理解其规律。
关键词：课堂实录 问题解决 活动经验 优化思想 知识目标 教学情境 烙法 既定规则 能力目标 化归 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部