烙饼问题

作品数：136被引量：38H指数：3
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以课堂对话促进学生思维能力发展的实践与思考——以“烙饼问题”的教学为例
《数学教学通讯》2022年第16期36-37,共2页魏巧花 
以问题为载体,以对话的形式开展教学活动,可以调动学生的参与积极性,使其全身心地投入有效学习之中,在互动交流中习得知识,发展思维。研究者以教材为媒介,以思维能力的培养为目标,结合“烙饼问题”一课,阐述了以课堂对话促进学生思维能...
关键词：课堂对话 数学思维 问题情境 烙饼问题 
小学数学“烙饼问题”表征模型的比较与反思被引量：1
《数学教学通讯》2018年第22期26-28,共3页李婷 卢建川 
在小学数学＂烙饼问题＂的教学研究中,通过几类表征模型的比较与教学实验反思,笔者认为教学时应该选择恰当的表征模型,突破＂烙饼问题＂的教学难点,引导学生深入探究,使学生对课题内容及问题解决策略有直观且本质的认识。
关键词：烙饼问题 表征模型 图形化 符号化 
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