勒温

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高职院校三全心理育人“动力场”的探索与实践——基于勒温场动力理论的视角
《大学》2025年第2期73-76,共4页翟清菊 蒋建勋 
杭州科技职业技术学院党建思政专项研究一般课题“基于勒温场论的高职院校三全心理育人模式研究”(课题编号:HKYDJSZYB-2022-12)阶段性研究成果。
心理育人是高校思想政治工作的重要内容,是大学生全面发展和健康成长的基础保障。针对当前部分高职院校心理育人体系不够健全、心理健康教育成效不够明显、学生心理健康教育内在动力难以激发等痛点问题,在调研高职院校心理育人对象和一...
关键词：高职院校 三全心理育人 动力场 
库尔特·勒温:从理论到实践的社会心理学先驱
《大众心理学》2024年第11期2-3,共2页何潇雯 马伟军 
一、生平库尔特·勒温(Kurt Lewin,1890—1947)是一位德裔美国心理学家。15岁时,勒温随全家搬到了柏林,进入文理中学读书。1909年,勒温进入弗赖堡大学学习医学,随后转入慕尼黑大学学习生物学。大约在此时,勒温参与了社会主义运动。他特...
关键词：柏林大学 博士学位 库尔特 慕尼黑大学 反犹主义 社会心理学 文理中学 勒温 
内部审计判断能力提升模式研究——基于勒温行为公式与认知心理学的融合视角
《中国内部审计》2024年第9期51-57,共7页罗倩 黄太宏 
本文运用勒温行为公式和认知心理学理论,以规范研究和实证研究相结合,构建了内部审计判断能力提升模式。该模式着眼于完善外部环境,激发内外在动机;建立有效联系,引导积累经验;鼓励学习反思,实现认知提升;搭建判断框架,规范判断行为,克...
关键词：内部审计 审计判断能力 勒温行为公式 认知心理学 
坚守与逃离:勒温场动力视域下民办高校中年教师流失现象的考察
《清远职业技术学院学报》2024年第2期54-62,共9页郭琴 
2021年度广东省教育厅教育科学规划课题“粤港澳大湾区应用型本科教师角色嬗变与核心素养建构研究”(2021GXJK316);广州理工学院2024年教育部规划基金培育项目“文化因素视角下教师情感劳动比较研究”(2024gjp024)。
以勒温经典场动力理论为基础,采用程序化扎根理论,对我国民办高校中年教师进行访谈并进行编码分析。研究发现,在个体场和环境场的不同场动力作用下,民办高校中年教师面临着“环境场”职业认同危机和专业发展停滞等问题,最终分为坚守型...
关键词：民办高校 勒温场动力 教师流失 教师发展 
“三全育人”背景下高校学业困难学生干预的新“勒温模型”研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期77-80,共4页申新 
2023年度山东大学人文社科研究专项任务项目(大学生思想政治教育)(项目编号2023dxssz26)。
在“三全育人”背景下,高校学业困难学生帮扶干预存在内外部主体协同发挥作用不明显、干预帮扶偏重狭义的学业概念、多采用硬性统一的学业预警方式等问题。围绕着“谁来干预”“干预什么”“怎么干预”这一逻辑,在从协同性、过程性、系...
关键词：三全育人 学业困难学生干预 勒温模型 
“从学校门入幼教门”男性幼儿园教师“留”而未“流”的个案研究
《福建教育学院学报》2023年第10期114-117,共4页任娜 但菲 
2021年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题“基于职业嵌入的新生代幼儿园教师专业身份模型建构与实施路径研究”(课题编号:BHA210131)。
结构稳定的幼儿师资队伍是幼儿教育高质量发展的基础,男性幼儿园教师安心留任而不流失是当前幼儿园中一大难点。以勒温场动力理论为基点,对一位本科学前教育专业毕业后一直留任在幼儿园已有四年的男性幼儿园教师访谈,发现个体需求(P场)...
关键词：男性幼儿园教师 勒温场动力理论 教师留任 
从勒温的场动力看老子无为的“道家式”积极
《心理学探新》2023年第5期396-401,共6页田锐 
从紧张系统与适度紧张、心理生活空间与有利空间、不确定性与可能性、潜在心理力与柔性渗透力这四个角度对比、审视老子的无为思想和勒温的场动力理论,发现两个理论体系有内涵上的关联:无为的适度作为是在紧张系统内把握紧张度;无为的...
关键词：勒温 场动力理论 老子 无为 道家式积极 
中小学教师教学学术能力发展的价值、动力困境及突破--基于勒温场动力理论被引量：2
《教育理论与实践》2023年第23期35-40,共6页杨淑萍 迟爽 
2019年度教育部人文社会科学规划基金项目“新媒体时代青少年道德社会化所面临的复杂境遇及其教育应对研究”(项目编号:19YJA880072)的研究成果。
教学学术能力是教师以本学科认识论为基础,对教学实践中存在的问题进行系统深入研究,以改进教学实践、提升教学实效的能力。发展中小学教师教学学术能力是提高教学质量、建设新时代教师队伍的重要议题之一。当前,中小学教师教学学术能...
关键词：中小学教师 教学学术能力 场动力理论 心理场域 生活场域 学校场域 社会场域 
“场动力”视域下乡村教师职业幸福感的缺失与回归被引量：2
《教学与管理》2023年第21期49-53,共5页查海洋 
乡村教师职业幸福感是影响乡村教师队伍稳定的重要因素,是乡村教育振兴的内生动力。以勒温“场动力理论”为切入点,对乡村教师职业幸福感缺失的内在机制进行分析,发现乡村教师心理场与环境场在交互过程中发生失衡,市场、情义场、工作场...
关键词：乡村教师 职业幸福感 勒温场动力理论 
基于勒温力场理论的业主参与高速公路项目安全管理研究——以A高速公路项目为例
《项目管理技术》2023年第6期16-22,共7页赵杰 文江福 
基于勒温力场理论,创建项目安全管理“三因素”力场模型,分析与业主参与相关的影响因素。以A高速公路项目为例,通过探索性因子分析和验证性因子分析,阐述“三因素”力场模型在结构效度分析上的优势。在“三因素”力场模型理论的基础上,...
关键词：勒温力场理论 “三因素”力场模型 高速公路项目 项目安全管理 
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