乐感

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常桦:小学是培养钢琴家最重要的阶段
《小演奏家》2016年第2期18-19,共2页解瑂 
目前,我国琴童中学习钢琴的青少年数量最多,但能真正进入专业音乐院校学习、最后从事钢琴专业的人很少。有些同学从小的理想是做一名钢琴家,练琴很刻苦,在学校或当地也获得过一些荣誉、奖项,但参加艺考屡屡失败,最终与当钢琴家的梦想失...
关键词：钢琴专业 音乐院校 练琴 琴童 附属小学 音乐感觉 车尔尼 钢琴奏鸣曲 手型 创意曲 
二胡的乐感
《小演奏家》2014年第9期26-27,共2页
乐感是指人们对音乐作品中各音存在意义的认识、音与音之间微妙关系的感觉以及在音乐方面的记忆能力、模仿能力等。在人们进行音乐活动时，会通过对音乐语言的感知觉，产生各种联想，从而进一步感受到音乐的美。因此，可以说乐感是借助...
关键词：乐感 二胡 音乐作品 音乐活动 存在意义 记忆能力 模仿能力 音乐语言 
把乐器当成“玩具”
《小演奏家》2014年第8期28-29,共2页天田 
学琴是不是不逼就学不成暑假到来,各类暑期培训班如雨后春笋般出现,音乐类培训班更是受到家长的追捧。音乐对孩子创造力和审美能力的开发早就被众多家长认可,他们都有意识地对孩子进行艺术教育,让孩子学一种乐器。见多识广的年轻爸爸妈...
关键词：音乐感受 艺术教育 音乐类 感受力 国际音乐教育 入门阶段 练琴 子学 态度形成 学习过程 
浅谈手风琴之音乐表现力
《小演奏家》2012年第4期40-41,共2页姜大治 
现如今一些学习手风琴多年的演奏者，虽然在技巧上有很深的造诣，无论曲目多难都能迎刃而解。却往往忽略了音乐的灵魂所在即音乐表现力，音乐感觉有断有连，总是空洞地游离于情感之外。是否能把握曲目的内在情感，充分演绎撞击灵魂的音...
关键词：音乐表现力 手风琴 内在情感 音乐感觉 演奏者 曲目 灵魂 
晨晨为何“望琴兴叹”
《小演奏家》2011年第11期43-43,共1页金石 
晨晨很聪明，3岁时，就对音乐表现出了极大的兴趣，每次听到动感一点的音乐，就会手舞足蹈，腰扭扭，屁股扭扭，偶尔还会高歌一曲。晨晨的妈妈认为，既然孩子对音乐感兴趣，就该让他学习一门乐器。于是，晨晨就进了钢琴学习班。开始几...
关键词：钢琴 音乐表现 学习班 音乐感 手舞 乐器 学琴 
哈萨克斯坦小提琴比赛之旅
《小演奏家》2011年第1期39-39,共1页李星宇 
10月12日清晨，从哈萨克斯坦的阿斯塔下了飞机，出了机场。城市中并没有想象的那么寒冷，却是迎来一缕缕和煦的阳光。路边，一处处小小的水塘，白云下，一排排整齐而金黄的树，不由得让人心里明亮起来。
关键词：哈萨克斯坦 小提琴比赛 演奏技术 乐感 
成为二胡演奏家的四大要素及其对策(下)
《小演奏家》2010年第5期33-34,共2页赵寒阳 
要领悟乐感．就要”站”在一个高一些的立足点上．用“俯视”的状态来看自己的演奏．如同在飞机上看田野的景象一样。其实．“悟”就是打开一个通道．悟到了就是“通”．一通则百通。悟出乐感后，你一定会发现自己在演奏时的思维方式与...
关键词：二胡演奏家 思维方式 “通” “悟” 乐感 
她喜欢弹流行歌曲
《小演奏家》2010年第3期7-7,共1页王山 
你们好!我的孩子学习钢琴差不多有3年的时间了。从小学二年级开始，今年上小学五年级了。平常我的孩子特别喜欢音乐，尤其是那些流行歌曲，几乎是天天听，比如上学、放学的路上，晚上睡觉之前，她都会听。所以钢琴老师说她的乐感不错，...
关键词：流行歌曲 小学二年级 小学五年级 钢琴 孩子 音乐 乐感 演奏 
高原琴童——张郁苓
《小演奏家》2009年第12期40-40,共1页
张郁苓，今年12岁，来自春城昆明。她自幼喜爱音乐，乐感出众。5岁开始学习小提琴。2006年，张郁苓有幸成为上海音乐学院附中周铭恩老师的学生。经过在上海4个月的学习，她对小提琴的学习有了全新的认识，懂得了学习的要领和方法，也树...
关键词：上海音乐学院 琴童 高原 小提琴 学习 老师 乐感 学琴 
大提琴教学琐谈之九——关于揉弦的技巧
《小演奏家》2009年第9期38-38,共1页娜木拉 
以下是关于学习大提琴揉弦的几点建议：首先，揉弦是学习弦乐乐器中左手的一个重要技术手段，也是一个特殊技巧，把揉弦做好，会给演奏者的演奏增色不少。反之亦然。学习揉弦应该尽早开始，年龄小的学生在经过半年的大提琴学习后就应该...
关键词：大提琴教学 揉弦 学生学习 演奏者 不自觉 左手 乐器 乐感 
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