华德福

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从蒙台梭利到华德福:国际儿童教育范式的渐变
《世界教育信息》2019年第10期67-71,共5页王宏方 
文章对蒙台梭利与华德福两种儿童教育范式的发展及其基本内涵进行了介绍,并对两种范式从儿童的想象力、玩具和游戏、社会化、结构和秩序四个方面做出比较,得出华德福教育范式在后现代社会的优势,进而解释了先进国家儿童教育范式渐变的...
关键词：蒙台梭利 鲁道夫·斯坦纳 华德福 儿童教育 
华德福教育与瑞吉欧教育之教师观比较研究
《世界教育信息》2016年第23期56-59,71,共5页侯宇辰 
文章集中展示了华德福教育与瑞吉欧教育两种教育模式(幼儿教育)中有关教师素质要求、教师角色定位、教师培训等方面的特征,并对其进行比较研究。了解华德福教育以及瑞吉欧教育教师观,有益于深入了解我国幼儿教育教师观特点并发现现存问...
关键词：华德福 瑞吉欧 教师观 比较研究 
德国华德福学校学生调查研究
《世界教育信息》2014年第20期40-42,共3页汉纳.巴兹 王俊烽 庄丽君 
华德福教育（Waldorf Education）、鲁道夫·史代纳（Rudolf Steiner）和华德福学校（Waldorf Schools）既受到高度赞扬,也饱受非议。截至目前,有关华德福学校的实证研究还非常少。 继与德国阿兰努斯大学（Alanus University）的德克...
关键词：代纳 努斯 华德 阿兰 学习技巧 学习经历 STEINER 模块教学 课程模块 课堂环境 
华德福教育概览被引量：6
《世界教育信息》2005年第9期18-19,共2页苌庆辉 申卫 
华德福教育在理念和实施方面具有自己的特色。它以人智学为理论基础，其理念体现在教育目的、课程设置、教学方式和对教师的要求之中。
关键词：华德福教育 理论基础 课程设置 教学方式 教育目的 人智学 
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