画意

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《诗画中国》让世界领略东方的诗情画意
《作文与考试(高中版)》2025年第15期27-27,共1页
第60届“亚洲—太平洋广播电视联盟奖”颁奖典礼上,凭借优质内容完成破圈传播的大型文化节目《诗画中国》,在一众参赛作品中成功脱颖而出,荣获“电视娱乐节目奖”。节目以创新的“诗画合璧”模式,融合乐、舞、剧、曲等多元艺术形态,并...
关键词：诗画中国 亚洲太平洋广播电视联盟奖 
学写儿童诗
《新少年》2025年第4期20-21,共2页程云海 丁两(图) 
“娇娇羊,你看这春天的校园充满了诗情画意,多美呀!走,咱们赏花去。”大嘴兔子蹦蹦跳跳走过来,招呼娇娇羊。娇娇羊的眉头皱着,似乎有什么心事,她叹了一口气:“唉!‘诗情画意’这个词可把我难住了。”“有什么难的?古代那么多优秀的诗篇...
关键词：儿童诗 春天校园 诗情画意 大嘴兔子 
质疑石头,理解石头
《新作文(小学中高年级版)》2025年第3期54-55,共2页咯咯 
本期的“诗情画意廊”。小作者初入金沙博物馆,五颜六色的石头让他摸不着头脑,前半部分的诗句之间透露着他的困惑——石头而已,美在哪里?或许你在最初见到那些长相略显“潦草”的石头时也会有此疑问,那你就小瞧石头啦!
关键词：博物馆 质疑 石头 诗情画意 困惑 
烛光:丹麦人的“小确幸”
《北方人》2025年第5期61-61,共1页温雅 
“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”……烛光曾带给我们多少诗情画意,留下多少动人的故事,但随着社会发展,如今我们一般都用不上蜡烛了。只有在追思故人时,...
关键词：丹麦 生日许愿 追思 烛光 小确幸 诗情画意 社会发展 
类型学视角下传统诗画意境的现代转译——以杭州国家版本馆为例
《城市建筑》2025年第5期154-157,共4页易嘉妍 阳海辉 王铂恺 
湖南省教育厅一般项目“湖湘传统建筑造型的符号学解析及其在城市公共空间设计中的应用研究”(13C820)。
文章基于建筑类型学视角,解析中国传统诗画及中国古典园林,探讨其营造思想及手法,并将转化为现代建筑语汇。以王澍的杭州国家版本馆为案例,进行相关解读和评述,从王澍的山水画思想出发,通过分析杭州国家版本馆中不同传统诗画与建筑的现...
关键词：建筑类型学 现代建筑语汇 传统诗画 杭州国家版本馆 
诗情画意“铃铛草”
《资源导刊》2025年第5期61-61,共1页宋宏建 
阳春三月,因身体不适,我蜗居在家。在家久了,眼睁睁看着大好春光溜走。于是,身体一好转,我便迫不及待地在郑州市区大道的绿化带边漫步,以弥补“陌上花开,缓缓而归”的遗憾和浪漫。这天逛街,正在花团锦簇之间优哉游哉,耳边一缕春风掠过,...
关键词：郑州市区 绿化带 诗情画意 
诗情、画意与哲理的交融——漫赏《春江花月夜》
《语文教学通讯》2025年第9期44-45,共2页舒滞 
初唐诗人张若虚以《春江花月夜》“孤篇压倒全唐”,诗情、画意、哲理水乳交融,让人沉浸在春江花月夜的浩瀚幽邃、恬静多彩中,让人沉浸在春江花月夜的离人之思、游子之痛中,让人沉浸在春江花月夜对人生哲理、宇宙奥秘的沉思中。
关键词：诗情 画意 哲理 
初中美术课堂与诗词阅读相融合的教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期172-175,共4页魏贝 
2023年湖北省教育科学规划课题’“双减”背景下民族地区县域中小学开展有效阅读的策略研究’(课题编号2023JB532)的研究成果。
初中美术教学的意义在于培养学生的审美能力与创造力,在美术课堂中与诗词阅读相融合,是一种创新性的教学改革。美术与诗词融合后,能让学生在欣赏美术作品的同时体会诗词的意境之美,进而提升审美感知与情感体验,增强文化素养与人文关怀,...
关键词：诗情画意 初中美术课堂 诗词阅读 融合教学 
小学语文古诗词教学中的“诗情画意”
《视周刊》2025年第3期33-34,共2页刘玉玺 
古诗词是中华民族文化遗产的瑰宝,蕴含着丰富的情感,描绘着美好的意境,在小学语文古诗词教学中渗透“诗情画意”,有助于提升学生的审美能力和人文素养。但目前小学语文古诗词教学仍存在教学内容选择片面、教学方式单一、评价机制有待完...
关键词：古诗词教学 教学内容选择 多元评价体系 创新教学方法 评价机制 语文素养 人文素养 教学方式 
在西南联大听雨
《语文学习》2025年第2期F0003-F0003,88,共2页罗金丽 
我对昆明这个城市留有印记,是从阅读汪曾祺的散文《昆明的雨》开始的:肥大的仙人掌、味道鲜美的菌子、卖杨梅的苗族女孩、雨天满架湿透的木香花、与好友对饮闲坐的午后……汪曾祺想念昆明的雨,那连绵不断的缕缕雨丝交织着他在昆明七载...
关键词：汪曾祺 木香花 仙人掌 西南联大 诗情画意 
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