新旧教材对比

作品数：73被引量：24H指数：2
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人教版高中物理新旧教材对比分析与教学探讨——以“重力”为例被引量：1
《物理教学探讨》2023年第7期19-21,27,共4页吕灿婧 吴琴琴 李奇云 周义 
从教材内容、编排顺序、栏目设置和习题选择四个方面,对2004年版和2019年版人教版高中物理教材中的“重力”部分进行了对比分析。基于新旧教材中“重力”部分的对比分析结果,以培养学生的物理学科核心素养为目的,进行了相关教学设计。
关键词：高中物理 新旧教材 重力 核心素养 
探讨:反冲之“反”--人教版新旧教材对比中的思考
《物理教学探讨》2021年第11期6-8,共3页熊雨薇 
反冲是动量守恒定律的重要应用之一,对于“什么是反冲”这个问题,容易得出答案,但是不好解释。新教材在旧教材的基础上做了修改,在思考教材改编原因的过程中,逐渐明晰反冲的本质是“力的反”,理解了为何火箭是本节的重要应用情境,深刻...
关键词：反冲现象 火箭 牛顿运动定律 本质与表象 
人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现--以《氢原子光谱和玻尔的原子模型》为例
《物理教学探讨》2020年第8期59-61,共3页周颖洁 
通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。
关键词：人教版 教材对比 物理学科核心素养 原子结构 
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