新手型教师

作品数：231被引量：819H指数：14
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新手型教师和经验型教师PCK整合机制的比较研究
《化学教与学》2022年第5期14-17,25,共5页苏越炯 章国锋 王祖浩 张文华 
华中师范大学中央高校基本科研业务费教师教育专项资金科研项目(CCNUTE2020-05和CCNUTE2021-08);太原市教育科学研究“十四五”规划课题(GR-21433)的阶段性研究成果。
PCK是教师学科知识和教学知识相互作用有机整合得到的实践知识,是可以衡量教师专业发展水平的知识。本研究选择新手型教师L和经验型教师H作为个案研究对象,以2007版人教版《化学1》第3章“铁及其化合物”中的两节课为载体进行课堂观察,...
关键词：PCK 整合机制 新手型教师 经验型教师 
磨课:新手型教师成长的有效途径--以“化学反应速率”为例
《化学教与学》2021年第10期83-86,共4页居鸣富 高翔 
对比分析新手型教师与经验型教师在教学各环节表现的异同,通过以“化学反应速率”为题的磨课案例,介绍了教学语言、教学策略、教学设计等优化过程,探索了新手型教师成长的有效途径。
关键词：新手型教师 经验型教师 成长进阶 磨课 化学反应速率 
初中化学新手型教师与专家型教师在教学设计理念层面的比较研究——以“有关相对分子质量的计算”为例被引量：1
《化学教与学》2019年第12期44-46,69,共4页朱韶红 王东 
江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于学科核心素养的中学化学深度教学课例研究”（2017jyktz-L051）研究阶段成果
文章以“有关相对分子质量的计算”这节课为切入点,在教学目标、教学实践、教学小结三个方面,着重比较了新手型教师和专家型教师在教学设计理念层面上的差异,新手型教师向专家型发展的路很长。
关键词：新手型教师 专家型教师 教学设计 
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