新闻传播教育

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人工智能赋能新闻传播教育:实践转向、未来愿景与赋能路径被引量：8
《重庆邮电大学学报（社会科学版）》2023年第1期140-147,共8页陈丽丹 姚艺 
国家社科基金项目:人工智能应用与电视媒体内容生产、传播方式变革研究(18BXW054);西南政法大学高等教育教学改革研究二十大专项课题:科教兴国战略下的人工智能赋能新闻传播教育研究(ZX2022B02);西南政法大学学生科研创新项目(2022XZXS-170)。
人工智能技术在新闻传播教育领域的应用,驱使新闻传播教育发生了实践转向,调整了教育目标,创新了教学方式,并对教学场景进行了升级。随着人工智能技术的继续深入,未来的新闻传播教育应改变教育理念,从实用性为主的传统教育理念向智能化...
关键词：人工智能 技术赋能 新闻传播教育 
全媒体人才的结构转型与培养框架研究——基于31家媒体机构的人才需求分析被引量：19
《当代传播》2022年第5期59-66,共8页王婧雯 邹佳丽 
国家社科基金重大项目“媒体深度融合发展与新时代社会治理模式创新”阶段性成果,编号:19@ZH043。
信息技术变革形塑着新闻传播的新业态,也催生着新闻传播人才培养的新需求。在媒体融合走向纵深的今天,面对媒体生产、传播、运营、管理的现实需求,“全媒体”已成为衡量人才结构的重要标尺。本研究基于2019至2021年国内31家不同层级媒...
关键词：全媒体 人才培养 行业需求 新闻传播教育 
新闻传播教育课程思政建设的创新探索被引量：11
《中国高等教育》2022年第11期35-37,共3页周晓萌 秦瑜明 
国家社科基金重大委托项目“媒体深度融合发展与新时代社会治理模式创新研究”(19GZH043)的阶段性研究成果。
把思政工作贯穿教育教学全过程,提升学生的政治素质与专业能力,是新时代新闻传播教育承担的历史使命。近年来,中国传媒大学积极完善新闻传播教育课程思政体系,以马克思主义新闻观为统领,以红色文化培根铸魂,通过专业教学与课程思政紧密...
关键词：新闻传播教育 课程思政 马克思主义新闻观 
回归教育本身,建构新闻教育体系——读《新闻传播教育导论》
《新闻知识》2022年第5期65-66,共2页赵建国 谢海南 
国家社科基金重大项目“中国共产党新闻宣传工作史料收集、整理与数据库建设(1949-1966)”(项目编号:18ZDA314)的成果。
2021年出版的《新闻传播教育导论》一书,直面媒体融合时代新闻教育发展面临的挑战,主张回归教育本身,通过调整教学内容、丰富学科建设来建构新闻教育体系,推动新闻传播教育研究向纵深发展,是一部难得的学术专著。
关键词：《新闻传播教育导论》 教育研究 学科建设 学术专著 
三力合聚,锻造地方高校新型新闻传播人才被引量：1
《教育传媒研究》2022年第2期38-40,共3页张月萍 
湖北文理学院国家社科基金培育项目“新时代深入推进书香华夏建设的理论发展与实践创新研究”(项目编号:202110gpskpy);湖北文理学院研究生质量工程项目“‘新闻传播学理论基础’课程思政协同育人体系构建的研究与实践”(项目编号:YZ4202105);湖北文理学院教学研究项目“地方高校新闻传播专业课程思政协同育人体系构建的研究与实践”(项目编号:JY2020022)的阶段性成果。
本文认为,数字时代,地方高校新闻传播教育在培养学生的价值判断能力层面应进一步强化并凸显马克思主义新闻观在新闻传播教育课程体系中的核心领导地位与引领价值;在培养学生的内容生产能力层面,既要夯实学生的专业理论地基,又要大力引...
关键词：地方高校 新闻传播教育 马克思主义新闻观 
新时代卓越新闻传播本科人才培养:现状、问题及优化路径被引量：23
《中国编辑》2022年第1期41-46,共6页李彪 高琳轩 
国家社科基金重大项目“健全重大突发事件舆论引导机制与提升中国国际话语权研究”(20&ZD319)阶段性成果。
目前,我国新闻传播院校在专业融合、跨学科培养、技术导入等创新举措方面已取得了初步成效,宽口径、厚基础、重交叉、融合型的人才培养模式成为主流。但在改革取得初步成效的同时,当前新闻传播人才培养仍存在着核心知识体系不稳、人才...
关键词：中国特色新闻传播学 新闻传播教育 人才培养 新文科建设 生态型人才培养体系 
新闻传播教育的“三个转变”——从 “纸媒”时代到“智媒”时代被引量：5
《青年记者》2021年第20期97-98,共2页王秀艳 刘沫含 
国家社科基金项目(编号:16BZW164)阶段性成果。
社会激荡与媒介技术演变推动高校新闻传播教育变革。媒介历经从"纸媒""电媒""网媒"到"智媒"的迭代演进,驱动新闻传播人才培养的理念、模式、目标的变迁。人才培养从"通识""专业"到"复合型",再到"大融合"的转变,反映了社会需求与高校教...
关键词：“智媒”时代 理念 模式 目标 
互联网时代的美国新闻传播教育改革被引量：12
《中国编辑》2021年第4期90-96,共7页胡泳 张艺晨 
国家社科基金重大委托项目“5G时代信息传播模式变革与治理研究”(19@ZH044)阶段性成果。
互联网浪潮下,数字技术颠覆新闻生产和传播方式,使得新闻教育改革变得迫切且必要。作为新闻教育的先行者,美国各大知名高校和机构基于“数字第一”的核心共识,将互联网科技的创新基因注入课程体系,开始培养坚守新闻传统价值、立足跨学...
关键词：新闻传播教育 数字化 跨学科教育 人才培养 美国 
国际新闻传播人才的多维度复合与进阶式培养:基于中国人民大学国际新闻传播硕士项目十周年毕业生调查被引量：11
《国际新闻界》2020年第12期147-168,共22页钟新 崔灿 蒋贤成 
国家社会科学基金项目重点项目“习近平总书记的大国传播与公共外交思想研究”(项目批准号:15AXW005)的阶段性成果~~。
新中国的国际新闻专业化教育始于1982年。2009年,中国人民大学等五所高校在增强国际传播能力建设的国家战略背景下开启了我国国际新闻传播硕士教育的新阶段。本文以中国人民大学新闻学院国际新闻传播硕士项目为研究对象,采用参与式观察...
关键词：新闻传播教育 国际新闻 复合型人才 
香港新闻传播教育的现状、特点与趋势--以香港传媒四校为例被引量：3
《青年记者》2020年第31期60-63,共4页刘蒙之 杨忠杨 王月文 
国家社科基金一般项目“数字出版背景下的公有领域问题研究”(项目编号:16BXW032)阶段性成果。
我国香港地区的新闻传播教育具有悠久的历史,其最早的新闻传播培训机构是创办于1927年的香港新闻学社,随后陆续有生活新闻学院、香港中华业余学校新闻科、香港中国新闻学院、达德学院新闻专修科、民治新闻专科学校香港分校等教育机构创办。
关键词：中国新闻学院 新闻传播教育 达德学院 民治新闻专科学校 特点与趋势 传媒 业余学校 香港地区 
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