会计等式

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课程思政引领会计等式教学改革探讨与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期224-227,共4页许定宝 
2024年重庆外语外事学院校级一流本科课程《基础会计学》和2022年重庆外语外事学院校级教改重点项目“‘新文科’背景下《会计学原理》课程思政教学改革研究”(课题编号:ZD202205);2023年重庆市高等教育科学研究课题“‘新商科’背景下会计学课程群数字化教学探索与实践”(课题编号:cqgj23016C)的阶段性建设与研究成果。
本文探讨了课程思政引领下的会计等式教学改革,旨在解决当前会计教育中教学方法单一、理论与实践脱节、学生对会计等式理解不深入等问题。文章首先分析了会计等式的内在联系与区别,强调其在会计信息系统中的核心地位。接着,针对教学中...
关键词：课程思政 会计等式 教学改革 
一种用于演示会计等式和复式记账的教具设计
《区域治理》2024年第27期0217-0219,共3页刘丹 
2022年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目《一种用于演示会计等式和复式记账的会计装置》,项目编号B2022349;武昌工学院2022年度校级科学研究项目《一种用于演示会计等式和复式记账的会计装置》,项目编号2022KY22。
现有会计科普大多以多媒体为载体,对学生吸引力不足;且大多会计类演示教具能科普内容较少,不具备知识的延展性。基于此,本文采用等效替代手法,将生活中一些常见的教具应用为会计要素,提出一种用于演示会计等式和复式记账的会计科普装置...
关键词：科普教具 会计等式 复式记账 
基础会计学内在的主体逻辑
《中国总会计师》2024年第7期108-111,共4页许强 崔金勋 
本文指出了基础会计理论的概念与特点,分析了利益、价值、公允价值,利溢、权力、权利、权益、产权,资产力、资本合力之间的逻辑关系,创造性地提出了会计对象、四群会计恒等式、资本合力创造利益等全新理念,论证了会计学是利益会计学、...
关键词：基础会计学 价值与公允价值 资产力与资本合力 会计等式群 会计三原理 
会计等式
《华夏教师教育》2023年第2期4-6,共3页
【编前语】有幸拜读职教老师一篇篇风格迥异的教学设计,从中可以感受大家的教学思想,也领略着不同的教学风格。严谨、恣肆、绚丽、平和……教学活动涉及到“教”与“学”两个方面,个人认为,“有效”也有两层意思,那就是教得有效,学得有成。
关键词：会计等式 教学设计 教学风格 教学活动 教学思想 
会计理论与宏观经济学的融合与应用
《经济与社会发展研究》2020年第29期0061-0061,共1页周姝言 
本文从会计要素和会计等式出发,从会计的角度观察经济系统的联系和运行方式,探索会计理论与宏观经济相结合的理论基础。研究发现,复杂经济系统通过股权投资交易、债务投资交易和消费者交易紧密相连。由家庭、企业、银行和政府组成的“...
关键词：会计等式 会计平面模型 财政统计口径 
会计等式翻转课堂的设计与实践被引量：2
《现代商贸工业》2020年第16期191-191,共1页朱倩文 陈卉 
2018年校级教学改革研究项目“以应用型人才培养为导向的会计专业实践教学体系构建研究”(JGYB1820).
会计等式是会计学中重要的知识点。因此运用翻转课堂对本知识点进行设计与实践,通过问题设计、案例分组讨论、习题等方式,将本知识点融入到回答问题、自主讨论中,在培养学生的思辨能力、自主学习能力等方面起到较好的教学效果。
关键词：会计等式 翻转课堂 教学效果 
关于会计等式教学模式的探讨
《邯郸职业技术学院学报》2020年第1期94-96,共3页王晓欣 戎辉辉 王美琪 
在《基础会计》课程的学习中,会计等式起着举足轻重的作用,它清楚地表述了会计要素之间的函数关系,它是复式记账的理论基础,是编制财务报表的依据。影响会计等式的关键因素就是经济业务。在教学的过程中,教师要求学生制作“会计等式盘”...
关键词：会计等式 会计等式盘 经济业务 
对我国会计等式作调整完善的构想
《大众投资指南》2019年第11期164-164,共1页汤玉龙 
会计等式是搭建会计核算体系的根本性问题,受到会计要素划分不完整、内部交叉重叠等问题困扰,我国目前使用的会计等式实际存在着运算逻辑前后矛盾、勾稽关系混杂松散等矛盾,在综合收益报告改革和会计准则国际趋同的背景下,迫切需要对我...
关键词：会计要素 会计等式 财务报表 
会计报表教学的新方法探索——基于会计等式的分析被引量：1
《中国乡镇企业会计》2019年第3期275-277,共3页历丽 
会计报表教学要运用各种会计知识,内容多,数据杂,对学生来说,理解和掌握此部分内容比较困难。因此,会计报表教学是会计教学中的重点和难点。笔者根据自己多年的教学经验,在会计报表教学中运用了新的方法,即在深入分析会计等式的基础上...
关键词：资产负债表 利润表 现金流量表 会计等式 
任务驱动式案例教学法在高职院校信息化教学中的应用——以《会计等式》教学设计为例被引量：4
《纳税》2018年第36期295-296,共2页王彩琴 
全国财政职业教育教学指导委员会教研课题
任务驱动式案例教学是以任务为载体,将所学知识、原理隐藏在案例中,学习者通过自主探索和协作交流,完成既定案例任务的一种教学方法。基础会计是一门理论性、实践性、综合性很强的课程,本文以《基础会计》课程的"会计等式"信息化教学设...
关键词：基础会计 任务驱动法 会计等式 
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