机械加工专业

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中职机械加工在教学中存在的问题及对策
《科学咨询》2017年第53期130-130,共1页庞一桥 
一、中职机械专业发展的基本状况HE存在的问题 我国的制造业来讲,要想提高整个制造业的发展水平,中职机械加工专业教学质量如何、老师的教育方式方法是否合适、教学设备是否齐全、教师应该怎样教课才能提高教学质量,直接关系到学生未...
关键词：机械加工专业 中职学校 教学质量 专业技术人才 教学水平 职业资格 专业发展 教育方式 
用钳工实训教学激发学生学习钳工知识的兴趣
《科学咨询》2014年第27期105-105,共1页万忠才 
通过这些年来的专业课教学,针对中职教育学生的实际情况,我认为专业理论课教学应以实训课教学为切入点,从实践中先培养学生兴趣,激发学生的求知欲,让学生在实践过程中感觉到学习理论知识很有必要。从而引发学生学习专业理论知识的兴趣。
关键词：实训教学 机械加工专业 学习兴趣 
机械加工专业降低实训成本管理方法初探
《科学咨询》2013年第48期54-55,共2页谭刚 
重庆市机械高级技工学校是有着60年悠久历史的国家级示范建设校,一直沿袭"2周理论+2周实习"的滚动教学模式,虽保障了学生的实践操作能力,但教管成本一直居高不下,本文就在确保学生掌握操作技能的前提下,如何有效降低实作成本进行初步探...
关键词：降低实训成本 管理方法 分组教学法 
中等职业学校模具设计与机械加工专业《机械制图》课程“项目探究”能力本位教学模式被引量：1
《科学咨询》2013年第22期124-126,共3页王行炳 肖艳 孙世灿 袁伟平 
“项目探究”能力本位教学模式，是2009年以来通过中澳（重庆）职教合作项目组培训指导，结合我校实际，探究并实践的中职课堂教学有效性的教学模式。本模式在我校模具设计与机械加工、广告、电子、计算机等8个专业的部分学科中得到了...
关键词：机械加工专业 教学模式 能力本位 模具设计 《机械制图》 中等职业学校 课程 课堂教学 
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