机械类人才

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科教融汇视域下机械类人才培养模式改革研究
《时代汽车》2024年第24期47-49,共3页陈一峰 冯倩文 朱品武 
中国机械工业教育协会项目“科教融汇视域下专业高质量建设研究”(项目编号:ZJJX24CZ013)。
文章旨在探讨科教融汇视域下机械类人才培养模式的改革研究,提出了以科教融汇为导向的新型培养模式,详细探讨了通过改革培养目标、重建课程体系与教学方法、提升创新创业能力等方面来构建基于科教融汇视域下机械类人才培养模式。文章认...
关键词：科教融汇 机械类人才 培养模式改革 
“新工科+智能制造”背景下地方高校机械类人才培养模式探讨被引量：5
《中国现代教育装备》2024年第7期79-81,共3页李健 杜彦斌 陈鹏 
重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“‘新工科’背景下地方高校机械类研究生创新能力提升研究与实践”(编号:yjg212029);重庆市高等教育教学改革研究项目“‘双碳’背景下科教融合驱动的机械类新工科人才培养模式改革与实践”(编号:223223)。
在新工科与智能制造背景下,地方高校机械类人才培养过程存在一些问题。以“高校—人才—企业”为主线,从人才培养方案制订、专业课程体系建设、师资结构及教学模式改革、校企多方协同育人等方面持续优化人才培养方案,建设“文—管—理...
关键词：新工科 智能制造 人才培养模式 机械人才 
大学生创新创业项目对提高机械类人才培养质量影响研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第8期191-195,共5页刘东 徐明刚 赵玉侠 阎红娟 
北京市高等教育学会教改项目资助(MS2023359)
大学生创新创业项目是教育部为推动高等教育改革而推出的重要计划项目,目的在于通过项目的实行,提高高等教育的教学质量,增强大学生的创新能力,培养高水平、高层次的创新型人才。为较好地实施“国创计划”项目,北方工业大学机械与材料...
关键词：“国创计划”项目 学科竞赛 创新创业 教学改革 机械工程 人才培养 
精准对接企业用人标准的专业教学改革与实践探究
《师道（教研）》2024年第2期51-51,共1页周列 
2020年度广东省教育厅中等职业教育教学改革项目:精准对接企业用人标准的专业教学改革与实践探究——以南海一职模具专业人才评价体系建设为例(GDZZJG2020245);佛山市南海区第一职业技术学校模具制造技术专业“双精准”示范专业建设项目。
一、模具专业人才现状分析(一)模具专业人才需求。随着制造业中心向中国转移,对模具专业技能人才的需求不断增加,同时对模具专业技能人才的要求也越来越高。据统计广东沿海城市机械类人才的需求呈明显上升的趋势。在广东全省模具企业就...
关键词：制造业中心 专业技能人才 模具企业 模具专业人才 广东沿海 教学改革与实践 机械类人才 现状分析 
基于课程思政的机械类人才创新实践能力培养研究被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2024年第2期79-80,共2页彭晗 李燕池 上官林建 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“科技强国战略下机械类研究生创新能力培养提升与实践研究”(编号:2023SJGLX122Y);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“‘一核双心,五能培养’机械专业学位研究生教育研究与实践”(编号:2023SJGLX021Y);华北水利水电大学研究生教育改革与质量提升工程项目“高等内燃机原理课程思政示范课程”(编号:NCWUSZKC202307);河南省大中专院校就业创业课题“高校辅导员就业指导服务能力测评与提升研究”(编号:JYB2023028)。
新时代背景下,制造强国建设对机械类创新人才培养提出了新的要求。在分析机械类人才工匠精神和创新实践能力培养的重要意义基础上,探讨了课程思政对机械类人才创新实践能力培养的作用,构建了课程思政在人才创新实践能力培养中的运用模式...
关键词：课程思政 机械类人才 创新实践能力 
新工科背景下高职机械类人才培养模式研究
《芜湖职业技术学院学报》2023年第4期89-92,共4页叶素娣 
安徽省职业与成人教育学会2020年度教育教学研究规划课题“新工科视角下机械工程类人才培养模式探析”(项目号:azcg96)。
新工科建设需要树立工程教育新理念、探索人才培养新模式。对标新工科建设在人才培养方案、考核方式、教学模式、师资、精工实习、创新创业等方面的新要求,传统机械类人才培养模式仍存在诸多问题,应着力实施加强优质师资队伍建设、优化...
关键词：人才培养 新工科 机械工程 创新创业 
机械类人才创新创业能力培养模式的研究与实践
《时代人物》2023年第35期169-171,共3页卢海飞 鲁金忠 罗开玉 蔡杰 黄娟 
江苏大学2023年高等教育教改研究课题(2023JGZX005);新工科背景下《现代工程材料及应用》应用型课堂闭环式教学模式探索与实践(2022JJGX-WKJY-66)
为了加快创新创业型人才培养速度,提升人才培养质量。本文以江苏大学机械专业特色课程(《激光先进制造技术》)改革为切入点,以大学生创新创业竞赛(“互联网+”创新创业大赛)为出发点,主动适应新时代高等教育的要求,提出“需求牵引、问...
关键词：机械类 创新能力 创业能力 人才培养 
行业特色高校机械类人才创新创业教育的探索与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期179-182,共4页赵小惠 刘静 肖渊 孙戬 曹敏 
教育部产学研协同育人项目(202002223002);中纺联高等教育教学改革项目(2021BKJGLX014);陕西省高等教育教学改革重点项目(21BZ047);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题(SGH21Y0099);陕西省新工科研究与实践项目(2020-103)。
通过调研梳理目前高校创新创业教育现状及存在问题,从系统工程的角度构建 “三层次六融合”创新创业教育模式,依托纺织服装行业高校特色,通过完善学校双创教育体系,重构递进式双创教育课程体系,依托行业优势特色搭建四类实践平台,构建...
关键词：行业特色高校 创新创业教育 课程体系 竞赛模式 
产教融合推进地方普通高校机械类人才培养质量的思考与实践被引量：2
《云南化工》2023年第6期157-159,共3页孙有平 何江美 李冰 陆雨薇 李旺珍 
广西学位与研究生教改项目(JGY2021171,JGY2022259)。
概述了产教融合概念的产生以及发展过程。以广西科技大学机械与汽车工程学院为例,介绍了开展产教融合、协同育人的做法,并提出了校园文化与企业文化互融互通、校企协同育人长效合作机制的建立、满足人才培养需要的双高双师型教学团队打...
关键词：产教融合 机械 应用型人才 质量提升 
基于合理性评价机制的培养目标修订对提升高校机械类人才培养质量影响研究——以陕西理工大学材料成型及控制工程专业人才培养模式为例被引量：2
《高教学刊》2023年第15期153-156,160,共5页唐玲 艾桃桃 刘文义 刘艳 廖仲尼 
陕西省教育厅教学改革研究项目“面向新工科应用型人才培养的工程实践教育体系与实践平台构建”(21BY130)。
在国家双一流建设的背景下,国内各大高校对工程教育认证逐渐重视,越来越多的高校专业开始申请工程教育专业认证。专业培养目标是指依据国家的高等教育方向和各级各类学校的定位、任务提出的具体培养规格要求,培养目标是专业发展和建设...
关键词：培养目标 材料成型及控制工程 合理性 评价机制 机械类人才 
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