机械设计基础

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相关机构：陕西国防工业职业技术学院陕西工业职业技术学院上海工程技术大学西安交通大学更多>>
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新工科专业课程思政教育创新模式探析——以开放教育“机械设计基础”为例
《宁波开放大学学报》2025年第1期43-47,共5页赵兴川 曹浩峰 高晨露 
2024年宁波市教育科学规划研究课题“新质生产力背景下工人大学服务高技能产业工人培养路径研究”(2024YGH050);2024年度宁波开放大学课题“新时代高校工科专业课程融入思政元素创新模式探究”(NBOU24-Y02);2024年度宁波开放大学教学改革项目“产教融合协同育人的实训模式探索与实践:以宁波工人大学为例”(JG24-015)。
随着新工科建设的推进,将思政教育融入专业课程已成为开放教育改革的重要方向。通过分析新工科专业课程特点,以“机械设计基础”课程为例,探讨了新工科背景下思政教育的创新模式。结合专业课程深入挖掘课程思政元素,采取教师引领、校企...
关键词：开放教育 新工科 思政教育 创新模式 
仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用
《现代农机》2025年第1期88-90,共3页谢宝智 刘婧 
2023年常州大学高等职业教育研究项目“基于OBE+项目化的《机械设计基础》课程改革与实践——以机械制造及自动化专业为例”(CDGZ2023039)。
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio...
关键词：机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术 
有限元模拟技术在《机械设计基础》课程教学中的应用被引量：1
《机械管理开发》2024年第3期264-265,268,共3页初晓孟 王蒋军 
辽宁省教育厅基本科研重点项目(LJKZ0603);辽宁省博士科研启动基金计划项目(2022-BS-308)。
探讨了有限元分析在《机械设计基础》课程理论与实验教学过程中的应用,利用有限元技术模拟螺母在受拉状态下的应力和应变的情况。实践证明:利用有限元模拟技术,可以加强学生对《机械设计基础》课程理论知识的理解,提升学生在课程学习上...
关键词：有限元模拟技术 《机械设计基础》 螺纹联接 教学探索 教学实践 
虚拟仿真技术在林业机械设计中的应用——评《林业机械设计基础》
《林业经济》2023年第4期I0002-I0002,共1页劳雪松 
随着林业现代化的发展,林业机械作为林业生产的重要工具之一,被广泛应用于森林经营、采伐、运输、管理和保护等经营管理工作。如在植树护林方面,播种机、移栽机、喷洒机等可以有效完成植树和施肥作业,护林车、防火车、巡视车等可以实现...
关键词：经营管理工作 虚拟仿真技术 林业机械 林业现代化 林业生产 机械设计基础 机械化技术 森林经营 
机械设计基础虚拟仿真实验平台的设计与实现被引量：3
《滨州学院学报》2022年第4期82-86,共5页刘瑞歌 宋锋 
滨州学院实验技术研究项目(BZXYXFXM202107)。
针对传统实验受时间、空间、资金和场地限制的问题,构建了机械设计基础虚拟仿真实验平台。以Unity 3D虚拟引擎为载体,利用UG、3dsMax、C#完成平台的开发。以减速器拆装实验为例阐述了平台的结构组成。
关键词：虚拟仿真 减速器 机械设计 实验平台 
基于ANSYS的机械设计基础教学资源库建设
《现代信息科技》2021年第13期196-198,共3页张玲艳 邱水才 
江苏高校“青蓝工程”资助项目;“十四五”高等教育科学研究规划课题:产教融合下应用型本科院校人才培养模式研究(YB031);“互联网+教育”教学新模式的理论与实践探索(YB032);江苏高校哲学社会科学基金项目(2020SJA2435、2020SJA2436);常州大学怀德学院教育教学研究项目(2019HDJY16、2020HDJY10)。
以学院2018级过程装备与控制工程专业学生为试验对象,在二年级初期采用兴趣报名的形式选取了24名学生进入“ANSYS机构运动分析资源库”建设学习组。利用课余时间进行了软件学习及资源库框架的搭建与实现。从课程期末考试和机械设计课程...
关键词：教学资源库 机械设计基础 ANSYS 
基于学习通平台的翻转课堂课程教学实践——以“机械设计基础”课程为例被引量：2
《现代信息科技》2021年第2期196-198,共3页孔佳利 
2020年山东华宇工学院教育教学改革研究项目(2020JG15)。
传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教。翻转课堂将传统的教学过程进行互换,整个教与学过程的主体换成了学生,在教学活动的过程中他们主动地去发现问题和...
关键词：翻转课堂 学习通平台 O-PIRTAS模式 “机械设计基础”课程 
基于Unity3D的“机械设计基础”互联网教学有效策略思考
《科学大众（科技创新）》2020年第8期377-378,共2页张婷 
互联网教学已经被越来越多的师生接受,为了顺利完成“机械设计基础”这门课的教学,同时保证该课程的教学质量,规避线上教学的弊病,文章采取了多素材、多授课平台及Unity3D仿真模型的手段来组织互联网教学,为机械制造类专业核心课程教学...
关键词：互联网教学 “机械设计基础” UNITY3D 
3D打印技术在《机械设计基础》课程中结合信息化授课论述被引量：1
《信息记录材料》2020年第3期139-140,共2页谌谢辉 
文章就3D打印技术在机械设计基础课程中结合信息化授课进行讨论,在了解3D打印技术的同时,对3D打印技术的具体应用进行探讨和描述,希望能够进一步提升相关课程的教学质量。
关键词：3D打印技术 机械设计基础 信息化授课 
基于机械设计基础教学系统研究
《无线互联科技》2019年第24期49-50,共2页李新淼 
文章主要对在实践教学中应用增强现实技术的有效路径进行了探索,基于该技术完成了智能手机端教学辅助系统的设计和开发。系统的主要集成开发环境及软件开发工具包分别采用了Unity3D和Vuforia,零件三维模型通过零件图纸的扫描进行显示,...
关键词：“机械制造工艺” 机械设计教学系统 增强现实技术 
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