《机械设计基础》

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相关机构：陕西国防工业职业技术学院沈阳工学院南京航空航天大学陕西工业职业技术学院更多>>
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以赛促改推进《机械设计基础》课程教学改革探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期005-008,共4页焦锡岩 
随着当前我国机械工业发展步伐的不断加快,社会各界对机械类专业人才的需求也在不断增加,《机械设计基础》作为机械类人才培养的一门基础性课程,其教学质量关系到学生的职业能力发展。将职业技能竞赛与《机械设计基础》课程教学相结合...
关键词：以赛促改 《机械设计基础》 课程改革 
新工科背景下产教融合型课程建设研究——以《机械设计基础》课程为例
《时代汽车》2025年第5期50-52,共3页董建雄 尹来容 胡波 袁慧 
教育部产学合作协同育人项目“基于校企协同育人的机械设计课程教学内容改革”(202102259002);教育部产学合作协同育人项目“大外语背景下面向校企合作的科技翻译高素质人才培养路径探索”(220501066022629);湖南省普通本科高校教学改革研究项目重点项目“‘专精特新’卓越工程师培养改革与实践”(202401000611)。
针对地方高校在“新工科”课程建设中面临的资源短缺困局,本文从产教融合型课程建设需遵循的基本原则出发,以长沙理工大学《机械设计基础》课程为例,提出了培养综合型“新工科”人才的产教融合型课程建设方法,提高了对课程满意度,为其...
关键词：“新工科”课程建设 产教融合 机械设计基础 
基于OBE-CDIO理念的《机械设计基础》教学改革研究--以新能源科学与工程专业为例
《产业与科技论坛》2025年第1期189-191,共3页胡月 宋松松 韩伟 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE-CDIO理念的新能源专业机械设计基础课程创新实践研究”(编号:2021GJJG525);教育部产学合作协同育人项目“OBE理念下新能源科学与工程专业实习设计与实施”(编号:202101029016);新能源科学与工程专业2020年度河北省一流本科专业建设点项目;新能源科学与工程专业2023年度河北省普通本科高校应用型转型示范专业项目研究成果。
为培养新工科背景下的应用型人才,解决新能源科学与工程专业《机械设计基础》课程教学中存在的问题,本研究基于OBE教学理念,针对企业和专业需求定位课程目标,以CDIO模式开展教学设计,从教师和学生两个方面展开教学实施方法剖析并展示实...
关键词：OBE CDIO 《机械设计基础》 教学改革 
化材类专业基础课课程思政数智化育人模式的探索与实践——以《机械设计基础》为例
《教育进展》2024年第12期987-992,共6页刘晓芬 曹宝月 刘彦峰 李春 杨超普 刘璇 王毅梦 
商洛学院教育教学改革重点项目(24jyjxl05);陕西省本科教育教学改革研究项目(23BY158);陕西省“十四五”教育科学规划课题(SGH23Y2598);商洛学院教育教学改革研究项目(24jyjx121)。
随着数智时代的到来,传统的教育模式和方法已难以满足未来人才培养的需求。将数智化的元素融入课程思政建设中,不仅可以提高教学的效率和效果,还可以培养学生的数智思维、创新能力和跨学科综合能力,以适应数智环境下对人才的需求。以化...
关键词：数智化 专业基础课 课程思政 育人模式 
高职《机械设计基础》课程教学评一体化设计研究与实践
《模具制造》2024年第11期132-134,共3页毛现艳 畅建辉 
发展新质生产力,高职院校需要培养即具备实践能力又具有创新思维的新型复合型人才。深入研究《机械设计基础》课程教学、评价与设计的一体化策略可知,通过重构课程目标,优化课程内容,设计多元化教学策略和多维教学评价体系,可构建教学...
关键词：机械设计基础 教学评价 一体化设计 
新工科背景下《机械设计基础》课程教学策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0129-0132,共4页王翰昌 孔祥浩 李乐宝 于雪梅 
山东省职工与职业教育重点课题“新工科背景下机械制造专业人才培养课程体系建设探究”:项目编号2024-085。
机械制造及自动化专业作为传统的工科专业,在新工科背景下面临着巨大的挑战,未来发展空间也相当大。该专业作为纯机类专业,要求知识范围涉及面较广,对于机械、电子以及自动化编程都要进行学习。《机械设计基础》这门课程作为该专业的必...
关键词：新工科 机械制造 《机械设计基础》 教学策略 
智能制造背景下《机械设计基础》智慧教学模式构建研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0125-0128,共4页李晓韬 张秋雨 徐观 贾艳辉 董景石 
“智能制造背景下以学生为中心的智慧课程教学模式改革(2023XZD052)”-吉林大学重点项目-工科集群建设重点支持项目;“机械原理综合实践”-吉林大学课程思政学科育人示范课程项目。
吉林大学《机械设计基础》智慧课程在多年课程建设基础上,结合学校实际办学方向,突显自身特色。在当前智能制造的时代洪流之下,针对学生存在的面对大量的新机构、新概念和新原理无所适从,或拘泥于理论层次的知识内容学习,创新思维能力缺...
关键词：智能制造 智慧教学 以学生为中心 案例教学 课程思政 
将“立德树人”融入《机械设计基础》课程教学的全过程
《模具制造》2024年第9期105-107,共3页寇鹏德 
2023年武威职业学院校级课程思政教学改革研究项目(编号:X2023-JWC-JG-Y03):新时代高校“12235”课程思政新模式——以“机械设计基础”课程为例。
在开展教学工作的过程中,立德树人教育思想的应用具有非常重要的作用,可以帮助教师更好地引领自己对相关内容的理解及教学活动的开展。在开展教学工作的过程中,教师应当根据学生的实际情况,采取立德树人的教育理念,并将其贯彻落实到教...
关键词：立德树人 课程教学 机械设计基础 教学策略 
学生自主化个性化学习《机械设计基础》课程的教学改革与实践被引量：1
《模具制造》2024年第9期127-129,共3页姚庆 王瑞红 许亚兵 
黄河交通学院2022年度校级课程教学资源库项目“机械设计课程设计”(项目编号:HHJTXY-2022kczyk053);黄河交通学院2023年度校级课程教学资源库项目“机械设计基础”(项目编号:HHJTXY-2023kczyk10);黄河交通学院2023年度校级教育教学改革研究项目“学生自主化个性化学习管理的研究与实践”(项目编号:HHJTXY-2023jgyb02);黄河交通学院2023年度课程思政教育教学改革研究项目“新工科背景下《机械设计课程设计》课程思政教学设计与探究”(项目编号:HHJTXY-2023szyb52)。
通过查阅资料、调查分析目前大学生学习的情况,了解当下大学生自主化个性化学习中存在问题,围绕“以学生为中心”的教学理念,以我校汽车专业《机械设计基础》课程的学习为例,根据课程的特点,探索自主化个性化学习的方式方法,制订的教学...
关键词：自主化 个性化 学习 机械设计基础 
《机械设计基础》课程的思政探索与实践
《汽车维修与保养》2024年第9期82-84,共3页袁先垚 徐海林 王思满 杜宏宇 
信阳学院关于公布2023年校级课程思政示范课程立项结果的通知,校教字[2023]43号。
课程思政建设是新时代背景下对高等教育提出的明确要求。本文以《机械设计基础》课程为载体,以立德树人为根本任务,明确了《机械设计基础》课程的思政目标、建设机制。本文探讨了思政元素的挖掘途径以及多种教学方法和教学手段的有效应...
关键词：机械设计基础 立德树人 思政元素 教学方法 
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