机械原理课

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基于知识—案例联系的机械原理课程思政建设研究被引量：3
《科教文汇》2022年第3期85-88,共4页邹晓阳 陈乃超 
上海高校青年教师培养资助计划(计划编号:ZZDL20004);上海电力大学课程思政建设项目(项目编号:202112006)。
随着中国特色社会主义进入新时代,教育要坚持把立德树人作为根本任务,高校要在专业课程中广泛开展课程思政。文章基于知识和案例之间的联系开展了机械原理课程思政建设,搭建了课程知识和思政元素的桥梁,给出了马克思主义的社会发展阶段...
关键词：立德树人 课程思政 机械原理 思政案例 
以小故事凝聚大智慧,构建机械原理课程思政新路径被引量：3
《科教文汇》2021年第15期57-60,共4页张磊 唐斌 勇玲娥 于涛 马国清 
烟台大学党建和思想政治工作研究课题“以小故事凝聚大能量构建大学生思政教育新路径”;山东省高等教育本科教改面上项目“互联网+时代机械基础课程教学模式重构研究”(编号:M2018X310)。
故事是思想政治教育的良好载体。该文试图挖掘机械原理课程中蕴含的思政元素,通过相关的小故事凝聚其中蕴藏的大智慧。讲故事既可以在三尺讲台上进行,也可以在网络教学平台上进行;既可以是教师讲,也可以是学生讲。故事课堂对于专业课开...
关键词：机械原理 课程思政 故事课堂 
新工科背景下机械原理课程思政教学建设被引量：15
《科教文汇》2020年第17期81-82,共2页何丽红 刘兰 王先安 王高升 
湖南工程学院机械原理精品在线开放课程建设项目(编号:18064)。
新工科专业课程理论性、技术性强,需要通过融入课程思政,加强思想政治教育,以实现“立德树人”的教育目标。文章介绍了机械原理课程思政教学建设实践,分析了课程中的德育素材,进行了案例展示,并提出几点思考,以期为机械原理课程思政改...
关键词：新工科 机械原理 课程思政 
基于工程教育专业认证的“机械原理”课程教学改革探索被引量：3
《科教文汇》2020年第11期67-70,共4页张磊 于涛 马国清 张春萍 王进杰 
山东省高等教育本科教改面上项目“互联网+时代机械基础课程教学模式重构研究”(编号:M2018X310);烟台大学教学研究与改革项目“互联网+时代机械基础课程教学模式重构研究”(编号:jyxm2017051)。
基于工程教育专业认证,确定了机械原理的课程目标和课程教学改革要解决的重点问题。通过加强课程内涵建设,实现能力培养、德育引领与教学过程的充分融合。大力加强教学资源尤其是数字资源建设,促进教学资源与教学过程的深度融合。机械...
关键词：机械原理 专业认证 课程内涵 资源建设 
基于虚拟样机技术在机械原理课程教学中的探索被引量：3
《科教文汇》2018年第34期61-63,共3页吴南星 邓立钧 徐贵峰 
结合机械原理课程特点与ADAMS软件强大的虚拟样机技术,针对机械原理课程教学存在的问题,以提高机械原理课程教学效率,激发学生学习自主性和积极性为目标,将ADAMS软件融入到机械原理课程教学中,有利于构建利用虚拟样机取代实体物理样机...
关键词：机械原理 ADAMS 课程教学 动画仿真 运动学分析 
虚拟样机仿真在机械原理课程教学中的应用被引量：3
《科教文汇》2018年第31期48-50,共3页廖达海 李冠彪 徐镇宇 
伴随着计算机科学与虚拟样机技术的快速发展,传统机械原理课程教学方式必将进行改革与创新。将ADAMS软件应用到机械原理课程教学中,借助ADAMS软件虚拟样机技术建立机构运动模型,并利用其运动仿真及运动学分析功能,输出机构各构件的位移...
关键词：机械原理 虚拟样机技术 ADAMS 课程教学 运动学分析 
机械原理课程教学改革的思路与实施研究
《科教文汇》2013年第34期59-59,61,共2页陈国辉 于克强 刘秀莲 
2013年黑龙江科技大学教学研究项目(JY13-64)
机械原理是机械工程类专业的一门专业技术基础课,课程学习打下的理论基础是专业学生一生用之不尽的学术创新和技术改革的能源。从机械原理课程改革目标出发,提出课程改革措施:整合教学内容、采用实物、案例及启发式教学,运用多媒体教学...
关键词：教学改革 创新意识 整合案例 
基于Pro/Engineer机构运动分析在机械原理课程中的运用
《科教文汇》2011年第33期59-60,共2页卢文 
机械原理课程具有理论性强、概念抽象、涉及的基础理论和知识面广、系统性强等特点,在机械原理课程的学习中,引入Pro/Engineer软件进行机构仿真能够让学生牢固地掌握好机械原理这门课程。本文首先介绍在机械原理课程中引入三维CAE运动...
关键词：PRO/ENGINEER 机械原理 Mechanism模块 机构运动 
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