激发学习动机

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创设问题情境激发学习动机
《科学咨询》2015年第29期164-164,共1页邱国亨 
生活中的数学问题是无处不在，无时不有。即处处有数学，事实有数学，教师要知道学生的心理活动，要善于激发学生想学数学的欲望。因为初中学生的年龄一般是12岁至16岁是童年期向青年期过渡期，没有独立性，还有依赖性，需要教师启发和...
关键词：学习动机 问题情境 激发 数学问题 中学生 心理活动 青年期 依赖性 
激发学习动机 优化生物课堂教学
《科学咨询》2009年第15期94-94,共1页李于波 
保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件。倘若学生缺乏足够的学习动机,即使教给学生最好的认知策略,他们也无法应用。因此,培养和激发学生的学习动机,既是教学手段,又是教学的目标和任务。
关键词：学习动机 动机培养 动机激发 
创设问题情境 激发学习动机
《科学咨询》2008年第16期67-68,共2页黄胜奎 
生活中的数学问题是无处不在，无时不有。即处处有数学，时时有数学。教师要知道学生的心理活动，要善于激发学生想学数学的欲望。因为初中学生的年龄一般是12岁至16岁，是童年期向青年期过渡时期，没有独立性，还有依赖性，需要教师启...
关键词：创设问题情境 学习动机 激发 数学问题 中学生 心理活动 青年期 依赖性 
激发学习动机调动学生学习积极性
《科学咨询》2007年第15期57-57,共1页张霞 
几乎所有成就的获得在很大程度上依赖于较高水平的动机，学习成绩同样如此。其实大多数学习差生智力正常，他们主要因为缺乏一定的学习动力而导致学习落后。要有效地进行长期的学习，动机是绝对必要的。只有培养和激发学生的学习动机，...
关键词：激发 学生 学习动机 
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