心理关系

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同中有异:朱子学与阳明学之比较——以心理关系为中心
《思想与文化》2024年第1期101-114,共14页郭高军 
心理及其关系是朱子学与阳明学的重要内容。心原指人的心脏,它由气构成并决定身体的一切活动。在自然状态下,人心的活动是不可靠的。为了使人心的活动变得合理,朱熹阳明等理学家提出用天理来制约和规范人心。但心本质上是经验性的气质之...
关键词：朱子 阳明 人心 天理 心理合一 
胡炳文对朱子心理关系的继承与发展
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2021年第6期38-45,共8页杨泽 
内蒙古自治区社会科学规划项目(2016NDB043)。
在心理关系上,朱子坚持理本论,主张“性即理”和“心具众理”,其四传弟子胡炳文则借鉴陆九渊心学思想,突出心的地位,用心取代性,提出心与理“浑乎为一”“心外无理,理外无事”,使心、理、事合一,目的在于强调心与理的实在性,避免理事分...
关键词：本心 性 理 事 元代理学 
论阳明心学的“心即理”与“心”非“理”——基于认识论的“心”“理”关系再思考被引量：2
《重庆师范大学学报（社会科学版）》2021年第4期67-76,共10页李禹阶 
国家社会科学基金项目“古代宗教与儒家本体论研究”(17BZJ009)。
阳明心学“心即理”及“心外无理”“心外无物”命题,并不是将“心”上升到与“理”为一的本体论高度,而仍是在认识论范围内探讨“心”“理”关系,其目的是希望通过将“心”的认知能力分离为能上达“天理”之善源与下至普通人“日用之...
关键词：王阳明 “心即理” “心”非“理” 伦理型语境 
建筑:怎样从“他者”成为“我者”
《云南建筑》2021年第3期97-101,共5页李正权 
只有通过人们的认知和评价,建筑的形态、性质、意义或作用之类才能“固化”。在认知和评价的过程中,人们对建筑不可避免要产生一定的情感,并将这样的情感投射给建筑,使建筑具有了人们所期望的某种思想意义和情感色彩(情感外套),从而加...
关键词：建筑 心理关系 情感投射 我者 他者 
融媒体时代反转新闻与受众心理关系探析被引量：2
《新闻世界》2021年第3期70-73,共4页李微 
重庆文理学院2018年重点科研项目《新时代主流媒体与网络舆论的引导力问题研究》(项目编号:Z2018WC24)阶段性研究成果之一。
媒体融合时代,报纸、广播和电视等传统媒体的话语权威性逐渐降低,受众群体不断减少。微信、微博等自媒体的大量兴起,不但加剧新旧媒体间的竞争,也在一定程度上导致信息传播的混乱和无序。在信息传播渠道复杂而多元的媒介生态环境中,反...
关键词：新媒体 反转新闻 受众心理 
大学生社会支持在自尊水平与嫉妒心理关系中的调节作用被引量：1
《职业与健康》2020年第8期1112-1115,共4页张庭辉 杨秀清 卢静玲 张丽 
广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目(JW4CJKF18060)。
目的考察2018年广西壮族自治区大学生社会支持在自尊水平和嫉妒心理关系间的调节作用,为缓解大学生嫉妒心理,提高其心理健康水平提供参考依据。方法于2018年10-12月采用社会支持量表、自尊量表和自我报告嫉妒量表,对广西壮族自治区8所...
关键词：大学生 自尊水平 嫉妒心理 社会支持 
试论心理关系在商业品牌策划中的运用
《艺术大观》2019年第30期0236-0236,共1页刘文涛 张逸珩 
随着经济的不断发展，人民生活逐步富裕起来，消费价值观也随之改变，大众消费的目的往往不仅仅在于物质上的需求，而是更加向往精神层次上的满足。商家企业在进行市场营销时，心理因素往往占据了商业品牌营销策划的一大部分。而如何充...
关键词：心理关系 消费心理 商品品牌策划 
“距离产生美”——浅析装置作品《碰撞的和声》中的心理关系
《锋绘》2019年第6期229-230,共2页王竹筱 盛瑨 
装置艺术的表现形式十分丰富,作品的视听觉效果十分丰富,装置作品中与观众观念互动也是十分密切的。本文以作品与观众之间的心理关系为主,对于作品视听觉构成的心理关系与观众恰当的审美距离进行分析,距离产生的美感也使得作品有了更好...
关键词：心理关系 装置艺术 审美距离 
分析商业品牌策划中心理关系的运用
《新丝路（中旬）》2019年第4期0166-0166,共1页李猛飞 
当今现代,世界经济朝着经济全球化的方向一直在发展着,而目前我国在世界经济发展舞台上已经占据了一席之地,要想稳定我国在国际中的地位,就必须要保证我国的经济发展始终不落后于其他发达国家,而我国经济的发展离不开商业销售,而对于商...
关键词：商业 心理关系 品牌策划 实际运用 
从小班到大班师幼关系的发展与演变被引量：1
《文化创新比较研究》2018年第32期173-174,共2页王艳 
师幼关系贯穿于幼儿一日生活的各个环节,在不同的年龄阶段,占据主导地位的师幼关系类型也有所不同。从幼儿心理关系发展的角度来看,师幼关系逐渐经历了小班的亲密依恋、中班的相对疏远和大班的独立友好三个阶段。教师应清晰定位教师角色...
关键词：师幼关系 心理关系 发展演变 
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